5月25日，广州市教育局主办的“家务能手展风采，心灵手巧促劳育”2024年广州市中小学家务劳动比赛在越秀区珠光路小学上演。现场热火朝天，一件件衣服在一只只小手下平铺、折叠、抚平，一个个零部件在学生们的手中完整地还原为电风扇……一幅美丽的劳动教育图景在校园徐徐展开。
家务技能大比拼：引导孩子掌握最基本的生活技能
现场，越秀区教育局党组成员、副局长陈晓向参赛选手以及来宾表达了欢迎，她提到，“以劳育人”已成为我们教育高质量发展的重要标志，而家庭是实施劳动教育的重要场所，近年来，越秀区多所学校以家务劳动作业为重要抓手，引导学生做力所能及的家务劳动，鼓励学生养成爱做家务的习惯，掌握基本的生活技能。
在陈晓看来，家务劳动是最贴近生活的劳动方式，引导同学们做家务还能提高孩子们的创新能力和实践能力。“2024年广州市中小学家务劳动比赛以家务劳动为载体，通过整理衣橱、收纳、包饺子等日常家务劳动方式，考查学生的家务技能，我们也希望通过这种方式，引导更多学子爱上家务，爱上劳动。”
据了解，本次活动旨在进一步促进广州市中小学劳动教育高质量发展，活动以学校为单位进行，设立小学低龄段组、小学高龄段组（五年级）和中学组（八年级）三个组别，依据义务教育劳动课程标准相应学段“烹饪与营养”“整理与收纳”等任务群要求。
其中，小学低龄段组设置剥毛豆、叠衣服、系鞋带，小学高龄段组设置铺床单+叠套被子、钉纽扣、包饺子，中学组为插花和水果拼盘、拆洗电风扇、收纳行李箱三个项目，进一步培养学生崇尚劳动、尊重劳动的价值观念，提升家庭生活品质，传承好家风。经各区遴选和市级初赛选拔，当天共有来自全市的43支学校代表队伍参加。
现场直击：不同年龄组各个“身怀绝技，大展神通”
“开始！”随着一声令下，中学组的团队迅速行动起来，小组成员分工协作，完成“为家中长辈祝寿”的主题插画和水果拼盘，只见他们有的修剪花束，有的切水果，有的削皮摆盘，有条不紊；在另一边，五年级的孩子们一起将床单被褥铺得平平整整，再将被子叠好铺好，不出几分钟就整理好了自己的床铺。
楼上的教室中，二年级的小豆丁们“人小鬼大”，双手灵巧地将鞋带穿在运动鞋上，不少同学早在规定时间内就已经完成，随后的叠衣服更是不在话下，校服、红领巾、袜子……不同的衣物有不同的叠法，凌乱的衣物在同学的整理下逐渐变得整齐。
现场，完成后的插花和水果拼盘作品齐齐摆出展示，来自番禺区石碁镇第四中学的作品引起了不少人的围观，他们的水果拼盘是一个颇具气势的龙头，初二年级的学生郭晓贤、涂瑶、许灿瑶向记者介绍，对于这一主题，团队确定了“开心、长寿”的关键词，“我们用向日葵作为主体，寓意向阳而生，而果盘中丰盛的果实象征着子女陪伴在老人身边。龙的鼻子选择了番茄，希望这样有趣的构思能让老人开心。”
实际上，团队磨合的时间并不长：“通过选拔组成了现在这支队伍，虽然合作的时间不长，但是我们在现场很快确定了主题和分工。”对于本次作品，团队成员表示大家齐心合作，呈现得很不错，但“打70分，因为还有更多进步的空间。”
来自广东实验中学（小学部）二年级的钟可晴对于团队获得一等奖感到惊讶又开心：“剥毛豆时我慢了一点，但我的小伙伴们都很棒。”她提到，平时在家也会帮助爸爸妈妈完成扫地、洗碗等家务，“今天对自己的表现打99分！”
值得一提的是，现场还有几名特殊的参与者——广州市启明学校的学生，这些孩子患有弱视，但劳动能力一点都不弱，钉纽扣、包饺子、叠被子……样样都能自己做。
热情洋溢在校园的各个角落，每一个动作和眼神都展现出当代中小学生独有的精神风貌，别开生面的劳动大赛不仅展示了学生们熟练的劳动技能和团队的协作精神，更在孩子们心中播下了尊重劳动、热爱生活的种子。
巧思促劳育：劳动教育成果集中展示
活动现场充分展出了各区劳动教育高质量发展的优秀成果与风采。据悉，本次活动设团体一、二、三等奖。其中一等奖3个，二等奖5个，三等奖6个，由各组别裁判进行现场打分，并在比赛结束后公布获奖名单。一位裁判在接受采访时表示，孩子们的动手能力在各自的年龄段已经非常优秀，“不过未来仍有不小的提升空间，希望学校与家庭携手为孩子创造更好的劳动教育的环境。”
从传统的手工制作到现代的科技应用，从校内的劳动实践到社会的志愿服务，这些成果展现了同学们在劳动中成长和进步的同时，也充分彰显了广州市各区在推动劳动教育高质量发展方面的行动力。正如陈晓所言，未来教育人将更加脚踏实地，勇攀高峰，继续深化劳动教育改革，让劳动教育书写新的篇章，共同培养更多具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
据悉，广州市各区近年来针对区内学校劳动教育难点，精准发力，着力挖掘新时代劳动教育内涵，加强劳动教育教师队伍建设，完善课程体系和教学模式，丰富实践活动内容和形式，帮助广大学生掌握必要的劳动知识和技能，切身感受、体验劳动乐趣，为推动广州市中小学生劳动教育高质量发展作出了积极探索。
记者了解到，下一步，广州市教育局将根据印发的《关于规范落实义务教育阶段学校劳动课程的通知》要求，推动学校、科组、教师“一校三案”全面落实课程内容，建设综合性、实践性、开放性、针对性的学校劳动课程体系，推动广州市“全国中小学劳动教育实验区”建设，打造“一校一品”“一校多品”的劳动教育品牌。
文｜记者 王沫依
图｜主办方提供