6月16日，网友“发现中土世界”微博发布南方医科大学医生、儿科教师俞莉因紧急救治脑出血患儿上课迟到被校方通报处理的截图，引发广泛关注。
对此，南方医科大学通报称正在向相关单位了解核实跟进处理。
>>>分管患儿病危
紧急处理脑出血患儿并非故意迟到29分钟
南方医科大学的查处通报显示，5月10日上午第一二节课，2019临床医学班的学生反馈，08:00上课铃响，但授课教师未按时到达教室。
经了解，俞莉老师分管的患儿病情危重，随时可能发生病情变化，死亡风险高，遂在授课前到达科室查看患儿情况。期间患儿出现双侧瞳孔反射稍迟钝、颈部置管处渗血等情况，疑似脑出血，遂进行紧急处理。
因情况紧急，俞老师未能及时报告教研室，最终导致迟到。临床医学系冯老师在获知情况后，立即到达教室安抚学生，并与俞老师保持联系。俞老师在处理完紧急情况后，于08:29赶回教室，做好后续课程教学安排，完成了授课任务。
>>>并非故意迟到
处理完到达教室完成授课未造成不良影响
校方通报处理结果：根据规定，授课时间延误在15分钟至30分钟的，认定为严重教学事故。俞老师当日迟到29分钟，但是为了抢救病人并非故意为之，且俞老师在问题处理完后及时到达教室，将授课内容妥善安排，顺利完成了授课任务，未造成不良影响。
经研究决定，认定此事件为教学差错，扣发俞老师5月奖金2000元，在全院范围内通报批评，取消俞老师本年度考评评优评先资格。
>>>擅治手足口病
校方通报批评并未影响迟到医生正常工作
6月16日，华商报大风新闻记者联系南方医科大学南方医院（第一临床医学院）儿科急诊，值班医生表示，校方的通报批评并没有影响俞医生的正常工作。
“俞医生今天没有到急诊来，她不在我们这边，我不确定她现在是在病房还是在门诊这边，她今天不出诊，这个点她应该是下班了，或者周末休息也有可能。”
对于俞医生的平日工作情况，值班医生回应称：“这个你要问一下我们学校宣传处那边，我们现在还没有接到相关信息。”
“我们这边是门诊，不太清楚学校那边的教学情况，你可能要打总机电话问一下学校，或者问我们医院办公室那边。”
这位值班医生不愿对此事置评，表示无法提供俞医生的电话，“你要问一下宣传处，是他们那边发的通报。”
记者联系南方医院，工作人员答复称：“院办现在没有人上班，需要明天上午8点以后打过来，办公区他们非工作日是没有人上那边的，医务科也没有人的。”
稍早前，有媒体记者从南方医科大学工作人员处获悉，校方已关注到此事，目前正在处理。
公开资料显示，俞莉是南方医科大学南方医院儿科主治医师，擅长手足口病、水痘、疱疹性咽峡炎、腺样体肥大、猩红热等治疗，有出诊具体时间。
>>>该不该罚引热议
医生救死扶伤，这是比真正迟到还严厉的处罚
6月16日，南方医科大学发布情况说明，称已关注到有关该校第一临床医学院教师被通报的网络信息，学校正在向相关单位了解核实情况，后续将跟进处理。
南方医科大学强调：“作为医科院校及其附属医院，生命至上、救死扶伤优先是我们始终坚持的价值理念。”
对此，有网友表示说得好：“但是你这事处理得是这么办的吗？”
记者注意到，教师医生因救人上课迟到被罚，引发网友关注，不少网友表示教师迟到原因是治病救人，校方不应进行处分。
“校方这样处理，这是比真正迟到还严厉的处罚，完全忘记了医生的天职是救死扶伤，有点匪夷所思。”
“尽管涉及人事关系中的管理问题，但它透出实践中用人单位用工管理制度及其执行欠缺合理性，不够人性化。”
但也有网友认为，正是事出有因，校方通报实际已降低处罚。
>>>法律人士观点
在患儿生命与教学秩序选择面前，孰轻孰重？
法律人士谭敏涛接受华商报大风新闻记者采访指出，医师因为救死扶伤而耽误教学造成教学事故，还要给医师处罚，并通报批评，这样的处罚，是向社会传递错误的价值观，也不符合医生救死扶伤的职业规范。
为救治患儿最终无法上课也不应处罚
谭敏涛表示：“在查处通报中，其实已经查明了事实情况，这位医生因为分管的患儿出现紧急情况，需要紧急处理，所以无法及时向学校报告，对于医师把救死扶伤放在第一位的精神，应该褒奖和鼓励才对，而不是予以处罚。”
在谭敏涛看来，本身这位医师的行为就是工作责任感强，也在认真履行岗位职责。“因为在患儿出现生命危险的情况下，及时进行救治就是在认真履行岗位职责，而不是在生命与教学秩序选择面前，让老师选择正常教学才是认真履行岗位职责。”
“岗位职责也要分轻重缓急，生命至上和正常教学相比，显然正常教学要让位于救助生命，更何况患儿还是这位医师主管的病人，那么，在紧急情况下，医师师对患儿病情进行救治，再正常不过。哪怕为了救治患儿最终无法上课，也不应当给这位医师处罚。”
医师救人上课迟到属特情应特殊处理
谭敏涛特别指出，南方医科大学第一临床医学院教学事故（差错）处理办法中也明确，如因特殊情况发生教学事故（差错），则视情况具体处理，“而本事件中，医师上课迟到是为了救人，也属于特殊情况，就应当特殊处理。”
谭敏涛认为，南方医科大学在处理这位老师时，只注重对教学秩序的维护，而忽视了医师职业道德的弘扬，给社会传递不良的价值观，难以让人们接受。
“在我们日常教学过程中，难免会遇到各种突发情况，例如老师在去学校的路上遇到他人突发疾病需要救治，遇到道路无法通行无法前往学校，此时，就应当灵活处理教学任务，而不是不问原因，只要发生了教学事故就要处罚老师，这未免太过机械教条吧。”
谭敏涛总结道：“坚持救死扶伤，生命至上，是医务人员崇高的职业道德规范，南方医科大学把维护正常教学秩序放在救死扶伤的前面，属于颠倒主次，不利于弘扬以人为本、生命至上的人道主义精神，没有把人民健康放在首位，这属于滥用职权，应当撤销对老师的处罚，并予以褒奖。”
华商报大风新闻记者 李华 编辑 李智
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