红网时刻新闻通讯员 邓生祥 何冠俭 郴州报道
聚光灯下，音乐响起，伴随着指挥节拍，一段优美的童声激荡全场，柔和的《小白船》、明快的《中国少年》，让台下爆发出雷鸣般的掌声……
这是不久前，汝城县文明瑶族乡盈洞学校百灵鸟合唱团，在郴州市沙洲乡村合唱节演出时的一幕。
盈洞学校位于大山深处，合唱队的队员都是没怎么进过城的农村孩子。听到这些赞美，指导老师何玲娜热泪盈眶。这一切，让她真切地看到，自己播撒下的音乐种子，绽放出了美丽的花朵。
作为一名专职音乐教师，从教24年，何玲娜用动听的旋律、迷人的乐曲，为学生插上梦想的翅膀，让他们在乡村自由飞翔。
汝城县思源学校音乐教师何玲娜。
为乡村孩子守护音乐梦
何玲娜出生在汝城县一个艺术氛围浓厚的教师家庭，从小能歌善舞，一直是班上的文艺骨干，梦想着当一名优秀的教师。
1999年毕业后，何玲娜相继任职的两所学校都在农村。这些学校条件艰苦，没有专职的音乐教师。音乐学科被称作“副科”，不受重视。见此情景，何玲娜萌生了一个想法：成为一名专职的音乐教师。
2001年，在城郊乡中学，何玲娜如愿以偿。她承担起全校的音乐教学工作，每天奔忙于12个班级间，但她乐在其中。
为激发学生的音乐兴趣，她组织成立了校合唱队、鼓号队等，还悉心辅导初三音乐特长生。每逢文艺比赛，一系列准备工作，基本都由她一人完成。这样的工作，她一干就是8年。在她的努力下，城郊乡中学的音乐教学质量以及学校在县艺术节上获奖的等次均逐年提升，初三音乐特长生的升学率也逐年递增。
2018年，何玲娜调入汝城县思源实验学校。学校是新建的，各项设施设备都很完善，学生也比乡下孩子更有见识，但她始终惦念着农村孩子对音乐的那份喜爱。
2023年12月，为迎接北京德清公益基金资助的沙洲乡村合唱节，县教育局安排城区学校点对点帮扶瑶乡的5所学校，以提升节目质量。何玲娜勇挑重担，主动选择了最边远且没有专职音乐教师的盈洞学校。
盈洞学校距县城80多公里。每周五，何玲娜和搭档坚持去盈洞学校上课。“我喜欢唱歌，可是在合唱团选拔时，我没有被选上。”一天，她听到门外传来这样的声音。透过排练室的门缝，她发现说这话的是三年级学生徐芝禾。尽管徐芝禾的声线条件不是很好，但看着那双充满渴望的眼睛，何玲娜还是让她加入了合唱团。
音乐就像一道光，照进了徐芝禾的心田。禀赋并不突出的她，因为没怎么上过音乐课，音准还有些问题，但是，她却是合唱团里最认真、最努力的孩子。她总围着老师问唱歌的技巧。她几乎每天都要问一遍：“何老师什么时候来呀？我要问问她我进步了没有。”
何玲娜知道，相比城里的孩子，农村孩子更需要一个坚定的梦想。“如果音乐能成为他们的梦想，我会不遗余力地去帮助和守护。”何玲娜说。
将德育融入音乐课堂
作为音乐教师，何玲娜也关心学生成长中的德育问题，在音乐课堂中渗透德育就是她坚定的选择。
有一段时间，“韩流”来袭。班上学生纷纷传唱韩国歌曲，模仿韩国明星。对于中国传统民歌、红歌，不少学生认为太过老土，不时尚，不想唱。
“这不是好现象。”为了转变学生的认识，增强他们的文化自信和民族自豪感，何玲娜开始深入研究如何让学生喜爱祖国的民族音乐、红色音乐。
兴趣是最好的老师。学生喜爱流行音乐，那就从流行音乐入手来激发学生的兴趣。于是，她搜集具有国风元素的流行音乐，如《北京欢迎你》《沧海一声笑》等，打造出原创课例“有趣的宫商角徵羽”。
“我们是初中的少年，小小少年，心怀梦想，勇往直前，茁壮成长……”每到课间，思源实验学校初中部C2303班就会唱响班歌。歌词由全班同学集体创作，乐曲则由何玲娜创作而成。班主任施云钗说：“独一无二！感谢何老师给我们班量身定做班歌，孩子们很喜欢！现在，班级文化建设更好了，班级凝聚力增强了，学生的精气神也上来了。”
这首歌还被学生带到学校的艺术节上演唱。听到这振奋人心的班歌后，其他班也纷纷表示要有自己的班歌。“歌词都是各班自己创作的。”目前，何玲娜收到了不少班级的作品，下一步，她将组织学校音乐教师团队一起配乐。
这些年，何玲娜所任教班级的学生对我国民族音乐、红色音乐的兴趣特别浓厚。看到学生热衷于抖音、快手等APP上的网红歌曲，她坚持耐心沟通、认真引导。同时，她还辐射影响了一批音乐教师共同研究民族音乐教学，生成了一系列可借鉴、可推广的优秀教学案例。其中，“走近中华民族五声调式”被评为“郴州市中小学学科德育精品课程”。
用梦想成就梦想
“以前，何老师帮我点燃音乐梦，如今，她又像个大姐姐，热心指导我。我们何其有缘，我又何其有幸！”汝城县思源实验学校的青年教师何培说。初中时，她是何玲娜带的音乐特长生，现在，她和何玲娜成为同事，一起书写着薪火相传的动人故事。
事实上，到思源实验学校任职后，何玲娜还多了一项任务——带领学校音乐组的青年教师迅速成长。经她指导，青年教师上市级示范观摩展示课2人次，在省赛课、优质课中获奖7人次，在市赛课、案例评比活动中获奖6人次。
言传身教，是最好的老师。2016年，何玲娜被选拔去参加教育部“国培计划”紧缺科目初中音乐骨干教研员培训；2017年，她被聘为汝城县音乐兼职教研员。她一方面扎实做好音乐教学工作，处理好教师合唱团、山区支教帮扶等方面的事务，另一方面充分发挥自己的优势，通过点对点传授、组织互促交流会等方式，在引领青年音乐教师专业成长上下足功夫。
汝城县有近50名音乐教师，其中约三分之一任教于初中学段。何玲娜或教过这些初中音乐教师的音乐课，或辅导过他们的专业考试，如今，又与他们一道，肩负起立德树人的时代使命，推动汝城音乐教育不断发展。这些曾经的学生，都对音乐教师何玲娜记忆犹新：“以前，音乐是她的梦想；如今，她用音乐帮助别人实现梦想。”
在成长的道路上，何玲娜满怀激情，勇往直前。