全国首个基础教育访问学者项目结业,华南师大探索基础教育高层次人才培养新模式

日前,华南师范大学在盛夏毕业季举行首批来自广州、东莞、中山三地市109名基础教育访问学者的结业典礼,他们顺利完成了为期三年多在华南师范大学的访学研修。
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华南师范大学党委常委、副校长阳成伟在会上表示,华南师范大学基础教育访问学者项目是学校探索广东特色教师教育新模式以及基础教育高层次人才培养路径的创新实践。招收优秀的青年教师作为访问学者到国内外具有优势学科的高校访学,在高等学校里是历史悠久的传统项目;而面向基础教育领域成建制、成批量招收访问学者,尤其是与地方教育行政管理部门建立正式合作关系来推进基础教育访问学者项目,则在全国是开创先河。
“项目不仅得到了合作地市教育局的高度认可,也成为高校与地方合作培养基础教育高层次人才的创新探索。”阳成伟表示,学校通过成立25个教师教育专家工作室,发挥高校专家的学科专长和学术积淀等优势,结合访问学者多年扎根一线的实践经历和丰富经验,形成紧密的学习共同体,为广东基础教育孵化成果、破解难题。
广州市教育评估和教师继续教育指导中心副主任姜华代表地市教育部门发言,她表示,希望访问学者们学以致用,在教学改革、课程创新及师资培养等方面勇于探索、敢于创新,为基础教育事业高质量发展注入新的活力和动力。
华南师范大学教师教育学部部长王红作为项目首席专家,回顾了基础教育访问学者项目在十五年前萌发立项的初心。她认为,这个项目是高校与地市、职前职后以及教师教育专家工作室和基础教育访问学者三个维度的双向奔赴。
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华南师范大学新师范学院首席专家赵萍、教育人工智能研究院常务副院长胡小勇作为教师教育专家工作室主持人代表发言。赵萍总结回顾了工作室成员研修期间取得的系列成果,尤其是支教送教方面,三年来,团队老师开展市级以上讲座、公开课,受惠师生达13万人次,指导青年教师和华师的学生参加各级各类教学技能大赛,屡次获得国家级省级比赛一、二等奖。胡小勇从职业信念、项目认知、教师发展等方面分享临别寄语。
广州、东莞、中山访问学者代表发言,展示了基础教育访问学者项目对个人职业发展和教育教学实践的重大影响。广州市教育研究院语文教研员王惠通过三年的高校访学生活,分享具体案例表达自己坚定的职业信念和因热爱而产生的奉献精神;东莞市寮步中学校长彭盛盘点东莞市24名基础教育访问学者参与项目期间的职业跃迁、学术成绩、教学成果等方面成长与收获;中山市石岐中心小学校长黄伟祥讲述了自己从遴选、入选及接受多次高强度的研修磨炼到结业,由老师角色转换为校长职位的心路历程,充分表达了高校访学过程中认识到个人成长的无限可能。
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据悉,教师教育专家工作室和基础教育访问学者团队在三年多培养周期里,共获得国家级教学成果奖6项、省级教育教学成果奖14项,立项国家级课题10项、省部级课题88项,获得省级以上荣誉223项,发表论文210余篇,市级荣誉110余项等。
文 | 记者 孙唯
图 | 主办方供图