济南协和双语实验学校让学生在实践中学习、在体验中成长

在济南这片古老而充满活力的土地上,济南协和双语实验学校(简称“协和双语”)以其独特的教育理念和卓越的教学质量,成为教育领域的一颗璀璨明珠。这所学校自创办以来,始终坚守教育初心,致力于培养具有国际视野和家国情怀的新时代学子,为他们的未来发展奠定坚实基础。
近年来,协和双语在全体师生的共同努力下,取得了令人瞩目的成绩。学校坚持以立德树人为根本任务,不断深化教育教学改革,加强师资队伍建设,提升教育教学质量。该校高中部校长李琳介绍,学校十分注重培养学生的综合素质和实践能力,通过开展丰富多彩的校园活动和社会实践,让学生在实践中学习、在体验中成长。
因材施教,让学生拥有美好明天
在采访中,该校高一1班的班主任颜浩向记者讲述了这样一个教育故事。他的学生李洋(化名)入学成绩并不理想,与家长关系不佳,颜浩发现,李洋数次与家长的通话中都发生了争吵。
学习成绩不好、家庭关系不好、与同学关系也不好……面对这个“准差生”,颜浩把他当成了自己要“攻克”的“桥头堡”。攻心为上、攻城为下。颜浩并没有急于求成,而是选择每一个看似“空闲”的时间找到李洋,和他“精准谈话”。慢慢地,李洋开朗了起来,也懂得了尊重家长、团结同学。颜浩鼓励他一定要积极参与每月的主题活动,亲身去感悟团结的重要性。
思想转变后,颜浩开始和老师们为李洋补课,心中有了目标,学习格外有劲儿。经过三年的奋斗,李洋以超过特招线30分的优秀成绩考取了青海大学。颜浩说,直到现在,他们师生仍然会通过网络进行联系,谈及往事,李洋对老师们的无私帮助很是感谢,这三年也成了让他终生受益的美好时光。
为了让学生能充满干劲地过好高中生涯的每一天,协和双语形成了多样化的德育途径和方法。一是通过每周主题班会课、每月学生大会主题报告、每学期主题辩论赛活动等形式,对学生进行思想教育;二是强调学生的自身体验,每月进行“赋能高中”团建活动,每学期举行开学典礼活动,每年开展“十八而至,家国天下”成人礼活动、百日誓师大会活动及“重走长征路爱护母亲河”活动等,有意识地引导学生在体验中不断内化和升华,培养学生家国情怀。
此外,学校加强常规管理,从大处着眼,从小处入手。制定《济南协和双语实验学校学生文明公约》《济南协和双语实验学校中学生尊师礼仪规范》等七项学生管理制度,突出管理重点,加大常规管理力度,每日重点对早操、早宣誓、早读、课间操、自习纪律、午休纪律、课前一支歌、午读励志信、教室宿舍卫生、班会及晚休进行常规检查,每周安排专项检查考核,对各班级常规状况实行日检查、周评比、月排名的考核办法并及时公示,保证了常规管理工作的有序进行。
励志教育,不放弃每一个学生
利用德育工作平台做好学生思想工作,进一步促进学生学习成绩提升,这是协和双语的“拿手好戏”。现任高二10班班主任的刘玉鹏向记者讲述了这样一则往事。
他有一名学生在高一入校时,偷偷携带了一部手机,每当其他同学学习、休息时,他总会拿出手机打游戏。面对老师的严管,他又打起了“游击”,躲避着老师的检查。刘玉鹏看在眼里、急在心里。“学校要求施行‘全员导师制’,于是,我决定和各科老师携手。”刘玉鹏通过观察,渐渐掌握了学生的一些细节。
有一次,这名学生违反纪律,被老师罚站,刘玉鹏发现他不断抬头观看教室后面的世界地图和中国地图。刘玉鹏试探着对他说,只要能画出某个大洲地图的大体轮廓,并写对国家位置,就“收回罚站指令”。没想到,这个学生又快又好地完成了这个任务。刘玉鹏如获至宝,第一时间找到地理老师商量了一套“改变计划”。
每次地理课时,老师总会让他上台讲解本课内容。刚开始,他总会有些抵触,但是慢慢地,他的地理天赋被充分挖掘出来,通过一个半学期的努力,这名学生地理单科成绩竟考取全校第一。
从那之后,他告诉班主任,将来要成为一名优秀的地质勘探员,希望通过努力,将来在地理课本上留下他的发现。刘玉鹏借机鼓励他说,单科成绩优异,并不能考上理想的大学。他虚心接受了老师的建议,经过学习,他的总成绩较上次考试提升了100分。现在他也成为刘玉鹏的“目标生”,“希望我们共同努力,实现他的人生梦想。”说到这里,刘玉鹏信心满满。
李琳将这种育人方式称之为“励志教育”。除了谈心谈话,学校还开展早操后各年级主任励志演讲、课间操班主任教育短会、励志课前一支歌、《青春赋》励志宣誓词、主题班会课、每月开展学生大会及时表彰优秀学生。措施多而实且取得了明显成效,学校的校风、学风赢得上级教育行政部门、家长和社会各界的好评。
在一系列举措作用下,该校2020级、2022级尚一鸣等56位学生荣获省市区“优秀学生”“优秀学生干部”等荣誉称号;高中部辩论社积极参加济南市第四届、第五届、第六届“泉城·新青年杯”高中辩论赛,并荣获三等奖,其中2020级岳公麟、2021级赵一鸣、2022级张恒润三位同学分别荣获“济南市最佳辩手”称号。
高中部舞龙队5月赴临沂参加由山东省体育局、山东省体育总会主办的2024“狮舞齐鲁”南北狮王争霸赛并获“高中中职组冠军”“体育道德风尚奖”,教师郑继鑫获“优秀教练员”称号,路明川同学获“优秀运动员”称号。
新质高效课堂,给予学生发展空间
“让孩子们学会学习,从而掌握人生”是以李琳为代表的每一位协和双语教育人所盼望的。所以,让学生掌握正确的学习方法,才能让学习事半功倍。
经过多方探究、论证,高中部要求教师采取“新质高效课堂”的方法,充分发挥“导、学、思、议、展、评”的优势,让学生自主学习,事实证明,学生的学习能力得到了质的飞跃。
董诗怡是一位政治老师,她的新质高效课堂就很有代表性。在她的课堂上,每组6名学生按照学习能力分成A、B、C三个层次,A层学有余力的学生可进一步拓展知识面、冲刺难题,B层从基础知识开始提升,C层则侧重于夯实基础。“例如,针对某一课时的主题,我在上课前会用短暂的几分钟引导学生展开学习,学生通过自学‘挖’出知识难点,通过思考找到答案,通过小组评议,夯实课程基础,再由每组的B层队员上台讲解老师留下的题目,最后我再进行点评。”董诗怡将一节课的架构剖析得明明白白,学生通过教师引导,迅速掌握这节课的知识难点。另外,学生在预习时还可以通过查询资料获取更多的佐证,充实自己,这节课的内容也就“饱饱地吃在了学生的肚子里”。
与董诗怡有共同想法的,还有物理教师张亮。不少学生认为,高二物理的光学“全反射”科目是较难的一个环节,但是,利用新质高效课堂,足以让学生学得好。“无论是文科还是理科,要想让学生掌握学习真谛,老师必须做好备课工作。”张亮介绍,物理备课组会提前将学习的重、难点提炼出来,在课堂上给予学生充分的思考空间,通过不同组别学生的反馈,教师再进一步掌握学生学情,从而有的放矢,让学生掌握知识点。“事实证明,这种方法足以让每一位学生够得着、吃得饱。”张亮如是说。
如今,已经建校8年的协和双语,就像一辆在高速公路上奔驰的跑车,已然挂上加速档,逐步实现弯道超车。通过学校、教师、学生的三方和谐生长,这所年轻的学校正以最饱满的热情、最昂扬的奋斗姿态前行着。正如李琳所言,将学生交给学校,学校一定努力给他们一个美好的明天。
济南报业全媒体记者李鹏
编辑:吕冰