在石家庄人眼中，每年高考一结束，这所中学便成为不少名校的“必争之地”。
“中国高中50强”“清华大学优质生源中学”“北京大学博雅人才共育基地”……单从这些荣誉来看，石家庄精英中学的升学率毋庸置疑，但这所中学的校长李金池，却不希望公众目光过多聚焦于此，在他看来，“成绩只是能力的副产品，素质教育更能提高升学率，一切都是水到渠成的事”。
于是，这所学校总是充满一种激情浓烈的学习氛围：课堂上，学生是主导，与老师激情辩论，讨论研究；大课间活动，学生仍是主导，与同学激情演讲，勇敢表达自我。走在校园里，孩子们的眼里总是充满追求知识的光芒，正是这种浓厚的学习氛围，让学生们逐渐养成独立的思考的能力。在精英中学看来，学生的未来发展取决于这种永恒的思考。
育人新气场让学生激情成长
旭日作伴，朝霞为衬，扬着梦想的帆奋力呼喊，便是精中学子一天中开始的模样。
清晨，精英中学的操场上响起了铿锵有力的进行曲。音乐声中，一队队学生在举着班旗的领队带领下，带着激情，挺胸抬头。晨跑中的他们脚步唰唰，口号阵阵，每支队伍上百双脚，同起同落，跑出了气势。这是精中学子开启新一天的固定节目，也被称为“激情跑操”。
现场老师告诉新黄河记者，激情跑操是一种健身方式，更是一种态度、一种理念。其中蕴藏的激励是良好的心理疏导，也容易帮助学生形成积极的心理暗示，这不仅最大限度地提高学习效率，也能培养学生遇事积极乐观、勇往直前的性格。
“如何提高学习效率？”“我的未来不是梦，有梦就去追！”“态度决定一切如何提升班级凝聚力”……课间跑操之后，各班还会进行励志微班会，学生主讲，同学则是观众。演讲主题包罗万象，可以是自己的学习心得，也可以评析当下的社会热点。演讲间，学生语言犀利、论据充分，神态自信且落落大方。他们在积累作文素材的同时，也锻炼了自己的表达能力。这样热烈的氛围，就连平时拙于言辞的学生也有了跃跃欲试的想法。
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。精英中学深谙其道，平平无奇的晨跑、班会，哪一所学校没有？但精英中学却把这件普通事做得不普通，把简单事做得不简单。而这，就是精英中学办学的一大特色——激情教育，立足学生学习生活中最普通的小事，通过一系列激励式改进，让学生们迸发出激情。
精英中学校长李金池介绍，通过激情跑操、课堂激情展示、激情远足等活动开展，学生受到了良好的激情教育，变得更加阳光自信、勇于进取，快节奏、高效率的学习和生活成为精中学子的常态。
而这种激情教育并不只是针对学生，更体现在学校教育的各个方面。在精英中学，校长的每一次讲话都做到精心准备、激情澎湃。针对老师，精英中学通过目标导航、环境营造、政策激励，着力培养广大一线教师的教学激情。
在精英中学从事一线教学已有十年的滕菲眼里，这所中学给她的感觉是从前工作中所没有的。“在这种动力满满的氛围下，整个学校像是一个永不停歇的发动机，老师会把一份教学工作当做自己的事业，用心对待。学生们热爱生活、渴望知识，领导们则深入一线，给同学和老师创造最优的校园环境。”滕菲解释，看着学生一个个变得热情有朝气，对知识充满渴望，自己的成就感满满，钻研教学工作也变得更加热情。“在精中的十年间，与其说我培养了学生，不如说学生成就了现在我。”
精英中学的激情教育不是“走过场”，而是实实在在成为学校文化不可或缺的组成部分。这种不断发现，并放大学生各种闪光点的教育理念，也潜移默化影响了学生性格。激情、自信、惜时、守信、朴素、创新、感恩、上进成为精中学生带出校园的优秀品质。
精准“把脉”下的高效课堂
何为好的教育，是无数教育者苦苦求索的一个问题。
杨绛先生在《走在人生边上》中给出了她的答案：“好的教育，首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。”
走进精英中学，听一节李金池校长首创的高效6+1课堂，便能深刻感受到杨绛先生这句话照进现实的场景。高效6+1课堂的基本形态由两部分组成。第一部分是高效6+1课堂模式中的“6”，是指课堂教学中依次进行的六个教学环节，包括“导”“思”“议”“展”“评”“检”；第二部分是高效6+1模式中的“1”迁移运用，是在课后自习中进行的教学环节。
毕业于华东师范大学，进入精英中学从事三年教学工作的靖晓风告诉新黄河记者，作为一名准00后青年教师，他对这种大胆创新的教学模式非常认可。“整个教学模式，从简介导入、研读深思、小组讨论、现场展示、教师点评、反思总结到巩固提高，各环节环环相扣，又层层递进，使整个课堂紧密联系、浑然一体。”靖晓风解释，它打破了传统教学中教师占据课堂主导地位的“灌输式”教学模式。
高效6+1课堂让学生主导课堂，培养学生们自主学习的能力、独立思考的精神、合作探究能力、质疑精神、敢说敢讲的自信心。老师适当参与课堂，及时掌握不同学生的学习情况，并在课堂检测和限时练环节帮助学生对课堂内容查漏补缺，真正实现因材施教。“一整节课下来，学生的状态一直处在学习中，没有时间开小差。”靖晓风介绍，这种模式也在提高学生分数的同时，更能很好地回答“钱学森之问”。
激情教育是前提，高效课堂是关键，精细管理是保障。精英中学从细微之处入手，提高每一位教职员工的执行力。“每一节课的备课均需经过分头初备、集体研备、个人复备三道工序，后续还要进行集体备研和同侪互研。”靖晓风解释，通过这种精细化管理下的备课，老师才能在课堂上应对学生的各类问题，确保课堂高效开展。
毕业于石家庄精英中学，2024年高考物理组合701分，现已经被清华大学录取的陈姿伊同学在接受采访时表示，如果说，高效6+1课堂是一曲节奏明快的乐章，那么“展”环节便是最慷慨激昂的高潮。同学们积极起立的身影像弹出的一个个律动的音符，和谐的旋律就穿梭于一问一答之间，独特的思维于舌尖绽放，激烈辩论下藏着“刀光剑影”。整个课堂，像是一场“百家争鸣”的盛会。从一个不敢展示的旁观者，到真正成为这曲“乐章”的演奏者，完成了自我的蜕变。
重视学生当下，更为学生思虑未来。为了精中毕业生能够选到心仪的大学，6月25日，石家庄精英中学还专门举办2024年高考招生咨询会，邀请了清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学、中国科学技术大学等近100所省内外高等学府，为高三毕业生的升学之路提供了宝贵的指导和建议。
2024年，精英中学在意料之中，又给社会交出了一份满意的答卷。在刚刚结束的2024年高考，清华大学和北京大学在精英中学录取目标突破40人。其中，石家庄市物理组合前十名精英中学占7席，历史组合石家庄前10名精英中学占5席。此外，精中学子钟一博更以710分的高分一举夺下河北省物理组合最高分。
清北两所高校在精英中学的录取人数
涵养家国情怀的“精中精神”
教育的目的是什么？
相信很多人会直截了当地回答：“教书育人”。有人说这四字是“先后关系”，即先教书后育人；也有人说是“并列关系”，即教书育人同步进行。但在精英中学看来，教书只是当下的手段，育人才是最终目的，无论是激情教育、高效课堂还是精细化管理，都在促使学生素质全面、可持续发展，培养成国家和社会所需要的人才。
走在校园中，“胸怀天下，自强不息”是它的校训，“为中华民族培育英才、为学生终身幸福奠基”是它的办学理念，事实上，精英中学也是这样践行爱国主义教育的：各班级会定期召开爱国主题系列班会，学校组织“发奋读书，立志报国”等主题演讲比赛。校园文化中，也处处体现爱国元素，文化长廊中“为中华之崛起而读书”几个大字，时刻在提醒学生要有责任意识和担当精神。
在爱国主义教育环境培育下，越来越多的精中学子投身国防事业，学校被国防科技大学等国内多所军事院校授予“优质生源基地”称号。近年来，在空军招飞选拔中，精英中学有十余名同学通过层层选拔，被录取为空军飞行学员，用实际行动诠释责任与担当。2023年，中国人民解放军空军招飞局北京选拔中心连续第三年授予石家庄精英中学“空军招飞优质生源基地”荣誉称号。
“一直以来，精英中学始终坚持为党育人，为国育才，践行立德树人根本任务，让精中学子了解中国当代青年的使命和担当，懂得青年学生作为国家、民族希望之所在，把个人命运与祖国命运紧密相连，在这种氛围下，学生的学习情绪也能得到调动。”精英中学校长李金池解释，不仅对学生有高要求，精英中学的每一位领导更是牢记“民主、尊重、科学、规范”管理理念，不断针对管理中发现的新问题，提出真正解决问题的新理念、新思路、新办法，为实现中华民族伟大复兴培育出更多的思想正直、胸怀天下自强不息的优秀接班人。每一位老师也始终铭记着“德高为师，身正为范”的原则，始终坚守为党育人、为国育才使命，把立德树人这份使命扛在肩上、捧在手中、放在心里，并内化为工作中的点滴行动。
在精英中学，能看到另一种教育：他们没有把篮子装满，而是把灯点亮，正在努力实现一次真正的唤醒。
记者:李庆斌 编辑:俞丹 剪辑:张焱辉 校对:冬平