孩子们的“如家”校园——宣威靖外明德小学持续铸牢中华民族共同体意识

宣威市西宁街道靖外明德小学作为寄宿制小学的典型案例,引起了媒体和教育工作者的广泛关注,曾被《人民日报》、新华社等主流媒体报道40多次,比如《建起“开心农场”学生全面发展》《用足球丈量世界,这所乡村小学多次蝉联女足冠军》《点赞这所云南村小!上千师生三餐吃的都是自己种的》《用好生活这个“课堂”》《时代催促,“全员体育老师”的诞生》等。同时,省内外教育工作者到校学习交流60多次。
靖外明德小学目前有各族学生708人,其中留守儿童498人。长期以来,学校全面贯彻落实党的教育方针政策,将铸牢中华民族共同体意识贯穿办学治校全过程,建成“爱育、劳育、体育”三育融合特色学校,被教育部认定并命名为全国青少年校园足球、篮球特色学校,入选全国“双减”典型案例、全国乡村温馨校园建设典型案例。
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孩子们享受丰收的喜悦。曹若琪 摄
以“爱”化人,同心筑梦
该校以党建引领师风师德建设,着力构建政府、学校、家庭、社会协同育人的长效关爱机制。采取老师陪伴、同学“大带小”“大帮小”等多种方式加强管理,每位老师与11名留守儿童结对子,开展“一周一谈心、一周一通话、一月一家访”的“三个一”陪伴关爱活动,聘请司法、公安等相关负责人任辅导员。以全方位、多样化、沉浸式的方式,把民族团结进步教育融入教学中,常态化开展“中华文化大家学”班刊评比、“中国精神代代传”手抄报比赛、“民族团结进步之花齐开放”作文比赛、“中华民族大家庭故事我来讲”演讲比赛、“民族团结进步之星”评选等活动,着力培养学生的爱国之情、强国之志、报国之行。学校还搭建了学生心理健康咨询平台,为学生开通心理疏导通道,成立学生援助中心,针对不同问题学生,以“一生一档、一生一案”细化管理措施,组织专业教师和相关辅导员帮助这些孩子;开设球类、管乐、绘画、歌舞、阅读赏析、棋类等32个兴趣活动社团,培养学生的兴趣爱好,每学期进行成果汇报。学校建有存书3万多册的“快乐书吧”,供学生自由领取阅读。同时,引导孩子们周末回家用普通话为家长讲一个中华民族大家庭的故事,或为父母做一件体现中华传统美德的事,让学生、家长在潜移默化中强化铸牢中华民族共同体意识教育,增强“五个认同”。每位老师和辅导员都做到“课堂上是老师,心灵上是朋友,生活上是父母”,用爱温暖孩子,形成社会关心、父母放心、老师尽心、学生舒心的“你中有我、我中有你、谁也离不开谁”的和谐温馨校园。“新时代云南好少年”包继翔说:“校园里有读不完的书、吃不完的菜、踢不完的球、享不完的爱,学校就是我的家。”
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脚下有泥土,心中有力量。曹若琪 摄
以“劳”育人,培根铸魂
在教育实践活动中,学校把中华优秀传统文化融入劳动教育、融入校园文化建设,深化铸牢中华民族共同体意识教育。该校整合土地152亩,建成“农耕农具长廊、瓜果观光长廊、农业知识文化长廊、千头肥猪养殖场、山林养鸡场和塘坝养鱼场”等“一步一景,一农场一特色”的开心农场;建成1300平方米科普园和“小小石榴籽”气象站。同时,每周开设2节劳动教育课,设置了内务整理、绿化美化、蔬菜栽种、动物饲养、家务劳动等10余门课程,将学生参与劳动的情况进行综合评价,记入综合素质档案。该校还采用专兼结合方式,引进2名专业教师,同时聘请农业专家培养18名班主任成为兼职劳动教育指导员,带动全校教职工参与劳动课。开发“禾下有梦,田间课堂”思政课程,把思政、劳动、美术、科学等课程搬到农场。在学校农场里孩子们收集树叶做手工、收集泥土捏泥塑、去“动物园”“植物园”里写生,上百亩劳动教育基地成为铸牢中华民族共同体意识与“五育”融合的大课堂,师生同耕同收同享,心手相牵、亲如一家,共同感受中华农耕文化之美,播撒“劳动最光荣”的金种子,让劳动教育真正扎根泥土、走进课堂。
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学校女足获得2023首届追风联赛冠军。曹若琪 摄
以“体”树人,强国有我
学校以体育教育为牵引,努力培养担当民族复兴大任的时代接班人。践行“健康第一”体育教育理念,推行“学、练、赛、评”一体化课程,开设足球、篮球、旱地冰球等13个体育社团,每个孩子至少熟悉4个运动项目;每年举办“篮球节”“足球节”“旱地冰球节”,让孩子们在团队运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,学生体质合格率达98.6%。同时,学校多次组团参加省内外交流活动,在运动场上架起友谊桥、扩大同心圆,让各族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起。近年来,该校在各类体育比赛中累计获得48个金银铜奖,女足夺得2023首届追风联赛总冠军,受邀到杭州观看亚运会女足比赛;在2024年云南省“勤锻炼”小学生篮球联赛总决赛暨中国小学生篮球联赛云南赛区预选赛U12女子组总决赛中勇夺冠军,代表云南省出征全国分区赛。学生在挥洒汗水中团结协作、顽强拼搏,淬炼坚毅品格,厚植爱党爱国情怀,铸牢中华民族共同体意识,让体教融合“一路生花”。
曲靖融媒特约记者晏廷勇  曹若琪