暑假档电影《抓娃娃》正在热映，片中马成钢是有钱人，但在富养大儿子失败后，制定了穷养二儿子马继业的计划，搬进了自己小时候居住的破旧老院子，家徒四壁，屋顶漏雨，鞋子开胶都舍不得扔，一切的一切，都是为了向马继业传递家里很穷，要奋发读书的观念。

电影引发了多个家庭教育话题，其中，家长要不要告诉孩子家里是否富裕，带来了不少观点碰撞。

对此，记者采访了两位心理专家，分别是陶老师工作站江宁分站站长、国家二级心理咨询师董舒琪，和中国心理卫生协会会员、国家二级心理咨询师张燕，她们都表示，这确实是家庭教育课题，现实中并不少见，应该让孩子知道家里真实的经济状况，这会帮助孩子更客观做选择，更有效合理地利用金钱等资源。

孩子对金钱的概念来自家庭和社会

家长要以身作则用爱与智慧来引导

影片通过夸张的情节，揭示了当前家庭教育中的一大误区：即试图通过外在的苦难来塑造孩子的坚韧与独立。在现实生活中，一些富裕家庭出于对孩子溺爱的担忧，可能会采取类似的教育手段。但这种教育方式往往忽视了孩子的真实感受和成长需求，可能导致孩子形成错误的价值观。

然而，真正的家庭教育并非如此简单粗暴。它要求父母以身作则，用爱与智慧引导孩子成长，教会他们如何面对生活的挑战，而不是人为地制造困难来考验他们。

张燕表示，孩子对金钱、以及金钱的多少，不容易直接形成概念，他们获取信息的途径主要来自家长和社会。

一方面，家长可能会在平时生活当中跟他强调某个东西很贵，或者我们家很穷，没有钱等观念，这自然而然地就会影响孩子对自家钱财的判断。

另一个渠道来自社会，比如在上学时，听到说某个同学家有钱，同学也有可能会炫耀一些贵重的物品等等，让他产生羡慕心理，继而意识到金钱的重要性，以及对自己家庭的贫富感受。

那么，如何跟孩子说家里的经济状况呢？董舒琪建议，如果家庭不富裕，也应如实告诉孩子，但不能一味哭穷，应引导孩子合理用钱，激励他在现有条件下创造更多的资源。通过让孩子了解家庭的经济状况，‌可以帮助他们形成正确的消费观和价值观。‌孩子也会明白，‌现在拥有的一切都是父母通过自己的努力获得的，‌从而学会珍惜并懂得量入为出。

董舒琪还表示，不富裕的家庭可以让孩子知道父母虽不富裕，但已经尽自己所能为孩子提供了好的条件，“我们下一步还可以一起做哪些努力来进一步改善我们的物质生活，以及怎样在物质条件普通的情况下一起丰富我们的精神世界，让我们获取到更大的能量。”

而富裕的家庭，在跟孩子说的时候也要注意措辞，董舒琪表示，一定不要夸大其词，“比如，我们的经济水平足以支撑我们的日常生活支出，让我们不至于窘迫，在此基础上还可以时常满足大家的一些愿望。让我们不必时时为温饱担心，有精力追求一些精神上面的提升，比如有时间去读更多的好书，去进行更多的艺术欣赏等等。”

对此，张燕也认为，《抓娃娃》中，家长在孩子面前装穷的做法不可取，这样的情况下，孩子很容易羡慕他人，羡慕同学，甚至因为羡慕而遭到其他同学的歧视和欺负，“这看似是挫折教育，但其实会在孩子的成长以及人格的形成中带来一种伤害，如果这种伤害根深蒂固到潜意识里的话，很容易形成自卑，这会在他今后的生活当中形成一种反向观念。就是说，当他有能力去挣到很多钱的时候，特别容易因为金钱而做错事。”所以综上所述，过分夸大或降低家庭的富裕程度，对孩子身心发展都是不利的。

告诉孩子家庭收入的具体构成

既增强信任感也培养了孩子的责任感

那如何来引导并培养孩子正确的金钱观呢？张燕认为，首先，父母要做到真诚，随着孩子长大，父母可以向孩子介绍家庭收入的具体情况，是如何组成的，以及父母的工作情况，让孩子了解父母的财富是怎么产生的，包括父母的辛勤劳动，加班加点等等，都客观地跟孩子聊一聊，并告诉他要怎么去合理使用金钱。

董舒琪也认为，这类沟通交流，有助于增强亲子之间的沟通和信任，‌了解父母的财务状况有助于增强孩子与父母之间的亲密感和信任感，‌有利于家庭关系的和睦。‌同时，‌这也让孩子在父母需要时能够提供支持。

而且‌通过让孩子了解家庭的经济状况，‌可以培养他们的责任感和独立性。‌孩子会明白，‌作为家庭的一员，‌他们也有责任参与家庭的经济管理和决策。

培养积极的金钱观

付出劳动后的回报不止金钱

另外，教育孩子如何管理和使用金钱，也是一个大学问。张燕告诉记者，《抓娃娃》中，当孩子被家庭委以重任管理家里的全部钱财时，他就去买了一个pad电子产品。

所以教育孩子怎么花钱，也需要家长费点心思，孩子要什么就给什么的百依百顺，虽然是一种爱，但这种观念需要调整，如何调整呢？张燕建议，在满足孩子基本需要的时候，在他有一定金钱意识和管理能力的时候，给予一些生活费，让他自由支配，“这样，一开始的时候，他可以跟父母去报账，形成一个记账习惯。在使用金钱的过程中，或许会遭遇一些挫折和困难，或者被骗，都有可能，但这都是孩子在使用金钱过程当中的经验和积累，要允许孩子在成长过程中的受挫，只有他经历过了，他才知道如何科学地使用金钱。”

董舒琪也认为，从小培养孩子的理财意识，每月规定零花钱多少，引导孩子合理用钱，甚至可以激励他自己利用这个资源去创造更多资源，创造的资源可以是去创造更多财富，也可以是拓宽的视野，增长的见识，当孩子用金钱去创造了更多的价值，通过亲子沟通复盘，会让孩子得到更大的成长。

另外，还要告诉孩子，积极的金钱观除了付出劳动后的金钱回报，还有金钱以外的收获，比如亲情、友情、荣誉感、集体的认可等等，张燕认为，这些在孩子的成长中，也是非常重要的方面，所以父母不必夸大金钱对于生活的影响，而是让孩子学会管理金钱的同时，也要懂得金钱以外的价值收获。

所以，两位心理专家表示，‌告诉孩子家里是否有钱，是必要的，‌这不仅有助于孩子的成长和教育，‌还能增强家庭成员之间的理解和信任。‌当然，‌告诉孩子的方式和时机需要家长根据孩子的年龄和理解能力来适当选择。

综上所述，家庭教育的核心在于培养孩子的品格、价值观和责任感。孩子的成长需要的不是物质的堆砌，而是真诚和智慧的引导。它警示我们，家庭教育不能盲目跟风或追求形式上的创新，而应回归本真，注重实效。作为父母或未来的父母，应该从影片中汲取教训，审视自己的教育方式是否存在问题。父母应该关注孩子的内心世界，倾听他们的声音，尊重他们的选择。同时，也要教会他们独立思考、自我管理和解决问题的能力。只有这样，孩子才能在未来的道路上走得更加稳健和自信。

扬子晚报/紫牛新闻记者孔小平

校对陶善工

心理聊吧 | 要不要如实告诉孩子家里有没有钱？