影匠如何操纵手中的影人，上演一场好戏？当古老的皮影艺术与现代文化相遇，会擦出怎样的火花？7月21日，羊城少年研学团的学生记者来到广州市第三中学王殿林皮影工作室，在王殿林老师的带领下，通过一系列精心设计的活动，深刻感受了这千年非遗的独特魅力。

影幕上的光影艺术

开场时，广州市第三中学副校长李伟华对学生记者的到来表示欢迎。李伟华介绍，皮影戏是中华艺术殿堂中的璀璨明珠，广州市第三中学顺应传统文化和非遗进校园的潮流，率先开展皮影进校园活动，建成了广州市中小学唯一的学校皮影馆，开展了一系列的皮影实践活动。希望学生记者在本次活动中能有所收获。

活动伊始，随着灯光聚焦在白色幕布上，三中皮影社团的学生们在幕后熟练地操纵着那些轻盈的皮影，为大家带来《陈太丘与友期》的皮影剧。影人随故事发展灵活地变换身姿，生动的演绎让现场观众惊叹声连连。

精彩的皮影剧暂告一段落。王殿林老师拿起台面上的影人向大家展示，其中有不少为大家所熟知的角色：既有《西游记》中的经典角色孙悟空、唐僧等，也有现代动画片的主要角色，诸如喜羊羊、葫芦娃……学生记者的兴致随之调动起来，老师开始讲授皮影戏的知识。从皮影戏的历史起源、发展历程，再到皮影戏的要素、功能，王殿林老师全面而深入浅出地介绍皮影戏的特色，不时与大家一问一答，确保大家学有所得。当讲到皮影戏因影视娱乐的普及而有过衰落，而后又得到重视，被确立为国家级乃至世界级非物质文化遗产项目时，学生记者逐渐被老师的热情感染，纷纷表示非遗需要保护与传承。

指尖上的非遗传承

一番讲解后，王殿林老师搬出两块影幕，让学生记者自由组队配合，挑选合适的皮影角色，亲自演出一场皮影剧。桌面上的影人迅速地被一扫而空，一时间，工作室内热闹非凡，有的在讨论故事剧情，有的已经开始将影人放在幕后，有模有样地操控着。在王殿林老师的指导下，他们小心翼翼地移动着手中的棍子，尝试让皮影人物做出各种动作。看到人偶也能在自己手中流畅舞动，与同伴一起演绎了专属编排的皮影剧，学生记者喜笑颜开，王殿林老师更亲自演了《武松打虎》，让人拍案叫绝。实践环节将活动推向了高潮。

“皮影戏是怎样传播的？”“为什么皮影人偶上的花纹这么多？”经过体验后，学生记者向王殿林老师提出了五花八门的问题，老师耐心作答，本场活动在浓厚的非遗体验氛围中画上圆满的句号。

李伟华表示，皮影剧不仅能使学生在皮影实践中得到锻炼，在增强民族自信、培养家国情怀等品质上也发挥着越来越重要的作用。

“皮影戏既是我国的非物质文化遗产项目，也是世界非物质文化遗产，投身于皮影的传承工作，不仅对非遗保护有意义，对中小学的孩子而言，能培养他们对传统文化的热爱，对审美能力、实践能力的提高也有诸多好处。”活动中，王殿林多次强调皮影戏作为非遗的重要性，要让孩子们从小就喜欢皮影文化，这一门古老的艺术，才能在新时代焕发生机。

这场皮影戏研学活动，不仅让学生记者在观赏与实践中了解到皮影艺术的知识，更激发了他们对非遗的热爱与传承意识。

“当老师让我们亲自体验操纵皮影人偶时，我以为很简单。实践后才知道，协调双手掌控需要操控的部位可不简单。正如老师所说，心要细，眼要明，手要巧才能演出一场好戏。”石壁小学的林锶彤分享道。

广州市海珠区菩提路小学的唐语潇感慨：“宏大如屋舍车马，精巧如杯具头饰，皮影都保留了无数能工巧匠的智慧之光。这次的研学，不仅体验了皮影表演的乐趣，更在心中播下了传承与弘扬中华优秀文化的种子。”

文｜关倩慧
图｜蔡旭嘉杨雅

皮影戏韵，文化薪传——羊城少年研学团来到广州市第三中学体验皮影文化