未名新语 | 代吉永措：燕园之缘，终成所愿

一场细雨中，北大副校长王博教授将北京大学取通知书递给了我。从此，我的生命中多了一抹北大红。北京大学，自此启航。

“慢慢走，欣赏啊。”高中第一堂语文课上老师的寄语贯穿了我的三年。

陌生的环境、优秀的同学、与往日截然相反的学习模式，这三年我该如何慢慢走啊？每一天周围的一切都在大步向前，我该追上他们吗？我试图用我拧巴的方式做出些改变，在书籍中寻找我的避难所。于是高一一年我不断地读书，读《庄子》让自己“受而喜之，忘而复之”；读《治史三书》初窥史学世界，也努力做到严耕望先生说的“工作随时努力，生活随遇而安”；读《醉步男》讲自己沉浸在眩晕的时光旅行。在忙里偷闲读书时，我才能感受到自己的存在，让自己走得慢些，再慢些。

第一次真正感受到自己要慢慢走，要欣赏是在分科前的一个夏夜，朋友说抬头，那是一簇簇玉兰。我们在黑暗中看清介绍牌上的字——望春玉兰。青海并不是块肥沃的土地，气候也算不上宜人，可这树玉兰就在校园绽开了。我多少次经过那细细的树干，但却从未发现。是啊，这一年我也许低头太久了。除了书籍，还有这个世界。

胶卷相机所摄望春玉兰

后来，我如愿学了文科。从小便在巴塘草原上听着聂赤赞普，松赞干布的神话，听着世巴塔义，格萨尔王的史诗；上学后受历史老师鼓舞对历史萌发了兴趣；进入湟川中学后，学习历史有了更加丰富的机会。如今，站在北大的“门前”回望过去，这一路上，我与历史的钩联丰富而深刻。 

“如在一个夏夜，荷塘边有许多不同品种的青蛙争鸣，不久我们会被一个声音吸引。一个规律宏亮的声音，那便是‘典范历史’；被忽略、压抑的其他蛙鸣，便是‘边缘历史’。我们对历史的整体了解，在于倾听它们间的争鸣与合鸣，并由此体会荷塘蛙群的社会生态——一个隐藏的景。”生活在华夏的边缘，听到被忽略的蛙鸣，发现隐藏的景，也许正是我想做的。

当谈论目标院校时，在我心里，北大似乎并非遥不可及。如果我是那株玉兰，北大便是我的春天。可我太胆小，既不敢说出，也不敢拼尽全力去追逐它，只好把它藏在心底。让我再一次想进入北大，是朋友参加暑期学堂后送给我的北大徽章，这一次，我想勇敢一些，舍掉些安逸，尽人事听天命，问心无愧。

高三一年疲惫而短暂，却也有无数快乐明媚的瞬间。最后一次模拟考试结束，在和同桌调侃着彼此成绩时，我说谁好厉害啊，老师走过来：“谁厉害啊？”我同桌戏谑地说：“代吉老师厉害啊！”老师：“代吉确实厉害啊，她肯定能上北大。”虽然不太现实，但心里想着如果真能上北大该多好啊。

高三班里要挂励志的横幅，于是挂起了如下横幅：

“北大”就在眼前，那怎么能不努力呢？兼容并包的环境，深厚的历史积淀，美丽的校园……无不让我对北大心驰神往。

但真正接近北大，是因为强基计划，恰巧报名时在读的书的作者正是北大教授，我幻想着也能坐在北大的教室听他讲课。将北大历史放在第一志愿后，我离北大似乎又近了一步。

6月8日，高考结束，不知道我与北大的缘分是否就此结束。

6月25日，恰巧入围，似有一种命中注定的缘分，我离北大，更近一步。

6月30日，我第一次迈入北大校园，迈入这座在心里瞻仰已久的学校。未名波浩荡兮，此吾心之所往。校测的过程紧张，但我却坚信我能再次进入北大。两天转瞬即逝，经过校园文创店，我没带走什么纪念品，因为心里觉得，我与北大，可以再近一些。

7月5日，强基计划让我与北大相遇。自此，研古今之史乘，究中西之智启。

这一路或许是付出，或许是巧合，都让我与燕园相遇，我与北大的缘分还未结束。从高原走来，遇见北大，再转身向高原走去。

供稿 | 代吉永措，内容有修改

美编 | 佴铭宇