暑假进入尾声

“补作业”

成为了假期最后几天的关键词

作业的种类千千万

有一种肯定逃不掉

那就是传说中的手抄报

说起做手抄报

杀伤力绝不亚于辅导作业

家长圈里不是一直流行着这么一句话嘛

“宁愿去上吊，不画手抄报”

以至于

“代做手抄报”

在电商平台竟成热门生意

有的店铺销量高达20万单

甚至有人称

小红书上“代做手抄报”

可月入10万！

形式主义“傍上”学生作业

近期，不少中小学家长和学生反映，一些形式主义作业有增多趋势。这类作业只走形式不走心，让学生“做做样子”，造成不少负担，但并没有实际教育效果。

01

手抄报类作业

然而，记者采访发现，形式主义作业中，被诟病最多的是手抄报。不少家长反映，每逢重要节日，如端午节、国庆节、中秋节，学校都会要求学生制作手抄报。学生推给家长，一些家长往往无奈地通过网购解决。

小红书APP上个人发布的“代画手抄报”广告

为什么家长需要买作业交差？买来的作业又为何能够交差？究其原因，在于这种作业已经成为家长与学校之间、以弄虚作假应对形式主义的心照不宣的“游戏”。一者，在新课程改革的背景下，学校布置了各类形式的作业，春节要制作灯笼、元宵要制作花灯、端午制作龙船……这些作业没有考虑学生的实际情况，有些甚至超出了学生的完成能力，最后自然而然就成了家长的“作业”。因为家长没有时间精力去做，这庞大的需求自然带动了“作业买卖”市场的兴起。

记者在二手商品交易平台上搜索发现，“手抄报代画、代做”产品销售火爆，一个自称“半小时交稿、代做儿童画及手抄报”的商家显示已销售超过20万单。粗略统计发现，平台上这样的商家超过100家，其中不乏宣传“回头客超过一万”“9年老店”的店铺。

微信公众平台上，有作者声称在小红书上“代做手抄报”能月入10万。

一名美术老师在某电商平台兼职代画手抄报，她告诉记者“最近接单太多了，都是作业”。在她的店铺内，A4纸大小的手抄报画画18元、写字5元。当记者询问“会不会画得太好，不像家长和学生之作”，对方答“老师不会在意的，基本是交了就行”。

一名购买手抄报作业的家长说，开学后，孩子需要上交“假期生活”和“庆祝教师节”的手抄报。“孩子画画不好，担心比别人的作品差太多，所以才出此下策。”

和“代做手抄报”同样热销的还有“空奶盒、空笔芯”，之前有媒体报道，一些学校一刀切要求学生上交一定数量的环保作业，比如空牛奶盒、空笔芯等，但实际上，有的家庭没有喝盒装牛奶的习惯，学生在学习过程中也用不了那么多笔芯。在“唯数量”的考核评价下，家长为了完成学校的任务，不得不去网络平台上购买。

某二手交易平台上部分出售的空牛奶盒、空笔芯

02

留痕类作业

多名家长说，不少作业需要留痕，视频、录音、手绘、拍照不一而足。

比如，有的作业要求将学生完成过程分步骤拍摄下来，打印成照片贴在作业本上；有的要求家长拍摄后上传至App内，生成二维码贴在作业本上；有的要求家长剪辑作业视频，家长被迫成为“摄像”“导演”。

记者在全国多地采访了数十名中小学家长，他们都表示老师曾布置过要求家长帮助留痕的作业。超过一半的家长说，因部分家庭作业不符合学生实际能力，自己曾帮孩子“应付”过这类作业。

03

打卡类作业

记者在采访中了解到，为督促学生在家中按时按量完成作业，不少老师布置了网络打卡类作业。

即使在寒暑假，有的学生也需每日完成跳绳、古诗背诵、阅读、练字等打卡，家长需要按时上传学生完成作业的证明。一名家长说：“天天都要监督孩子，看这些打卡是不是按时提交了。”

家长按照要求将安全学习结业证书发在班级群内

一名小学生家长说，家长群中还会出现一些寒暑期安全教育等网络课程，要求学生和家长点击观看后，拍照打卡在群里发布以表示完成；有时甚至需要把观看完的结业证书打印出来，交给班主任打包交给学校。

谁在加重学生、家长和教师的负担？

多名小学生家长反映，老师布置的作业量大，让孩子产生了焦虑情绪，常因担心写不完而哭泣。一名小学生家长说，今年暑假学校布置了4项有难度的实践作业，完成其中一项就需约2天，不仅扰乱了本来的假期计划，还占用了学生的休息时间。

还有家长表示，为完成各类作业，小学生家里都得配备打印机，对一些低收入的家庭来说是一笔不小的支出。

不少教师对这类形式主义作业也并不认可。一名小学教师告诉记者，让学生留痕、打卡，也增加了教师负担。老师的很大一部分精力要用在通知、布置各种任务上，占用了本可以放在教学上的精力。

“假期参加教师培训，还得抽空检查学生打卡情况、整理打包学生结业证书，没有意义又浪费时间。”一名小学班主任说。

此外，有家长反映，一些要求观看的视频质量低、内容重复，为了节省时间，孩子或家长常常拉进度条或只播放不收看。孩子可能因此小小年纪学会敷衍、应付，还容易产生对学校教育的不信任。

更值得关注的是，形式主义作业不利于孩子树立正确的人生观、价值观。家庭作业可以网上购买，那考试是不是也可以舞弊？学校是教人求真的地方，但家长和教师却共同给学生做了不诚信的恶劣示范，在孩子心中种下了弄虚作假的种子。

形式主义作业缘何屡禁难止？

多名受访教师说，手抄报类、留痕类作业有的是上级部门布置的，或者是为了迎合上级部门的要求；有的是为了参加各类评比竞赛，给校方争得荣誉；有的是为了制作学校展板，以展示学校的工作成果。

记者走访多地观察到，不少中小学校都有一间堆满汇报材料、奖杯奖状、陈列展板的教室用于迎检。形式多样、内容丰富的学生手工作业是重要的展示内容。

某中学展示学校教学教研成果的部分材料，其中包括学生的手抄报作业

某地一名小学校长说，不得不承认，很多声称是“孩子们做的”作业，实际上是老师或家长代做的，大家也都知道。学校之间比着向督学、检查的领导展示形象，学生作业无形中卷入了这种竞争。

“让学生打卡，多发生在观看上级部门制作的网络教育课程中。往往是上面要求参与率，老师为了完成任务，就让所有学生打卡。”一名中学班主任说。

教育困境何解？

早在2021年4月，教育部就曾发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，直指学校作业质量不高、功能异化等突出问题，明确提出要健全作业管理机制。

中南大学公共管理学院讲师雷望红建议，应切实按照相关规定，全面清理和规范进学校的各类检查、考核活动，严控各类大赛、评比的数量，从源头上减少形式主义作业。

西南大学教育学部副部长彭泽平教授等专家认为，教育部门、学校和教师都要更加重视作业的实际教育效果而非形式，要关注学生的成长需求，提高教育教学的针对性和实效性。

“教育部门要改进对学校和教师的评价，避免过度追求指标和排名，检查工作时少看展板多看学生。”彭泽平说，“此外，尽量少布置网络课程任务，确有必要让学生知悉的，应采取更有趣味的方式吸引学生参与，避免打卡了事。”

作业到底要怎么留？

不少教师和家长呼吁学校加强教学研究，鼓励教师提高作业的趣味性和质量，减少机械重复、强制留痕的内容，真正激发学生的兴趣，提高他们的能力。

从更普遍的视角来说，每个孩子都有自己的兴趣点和特长，对于庆祝中秋节、教师节等主题，能否不必拘泥于统一要求，探索更加开放、更灵活多样的作业形式呢？比如，擅长写作的学生，可以自主选择写诗、写散文等方式表达情感；动手能力强的孩子，可以通过装置艺术、剪纸、做甜点等形式向老师表达感谢；那些对数字更加敏感的编程少年，也可以发挥创造性，用“二进制”的形式展现对传统节日的理解。实践类作业不该落入形式主义窠臼，充分尊重学生的想象力和自主性，更加注重作业的完成过程，才更有利于中小学生的健康成长。

此外，面对一些学生“担心比别人差太多”的观念，学校和家长也应加强引导，减少其过度竞争的意识。毕竟，布置手抄报作业的初衷，并不是让大家都去“卷”第一名，而是通过绘画的过程陶冶情操、学会用艺术的方式抒发内心感受。一些独特的、个性化的表达，哪怕在绘画技巧上不够纯熟，也应该得到更多呵护和欣赏。如此，才能引导学生逐渐培养在绘画方面的兴趣和自信，让艺术成为成长过程中的滋养源泉而非任务负担。

你做过手抄报吗？

你家的手抄报都是谁画的？

你觉得手抄报应该被取消吗？

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编辑 | 顾颖

综合 | 新华每日电讯红星评论中青评论光明论新华网财经中国经济网中央广播电台中国之声安安讲干货等

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