8月30日，持续高温下，内江市各中小学校按要求秋季学期延迟开学，但威远县镇西中学内依然一片忙碌。该校党支部书记、校长黎勇暑假仅仅休息了一周时间，又早早来到学校，带领教职工们排除安全隐患、清洁校园卫生，为开学做准备。
今年是黎勇从教第三十年，从一名稚嫩的乡村教师到一所学校的掌舵者，他将工作变成爱好，将学校的发展、教师的成长和学生的未来作为最高追求，取得了优异成绩。
播种者：
用心浇灌每一株幼苗
“小心一点，清理枯枝的时候不要把幼苗伤到了。”校园里，黎勇像一个老练的园丁，不愿让一棵花草受到损失。在教学中，他同样守护着学生，不让任何一名学生失去受教育的机会。
曾经有一名叫杨丹（化名）的同学，开学后未按时到校，黎勇通过了解得知其父母认为他成绩差，准备让他放弃学业，外出打工。得知这一情况后，黎勇步行十几里山路到学生家中做家长的思想工作。当时下着雨，天气很冷，在过水库渡船时，黎勇不小心掉到水里，鞋和裤腿都湿透。到学生家时已是下午三点过，当他的父母看到黎老师全身湿了大半，冻得直哆嗦时，感动得只说了一句话：“黎老师，你什么也别说了，明天小丹就来读书。”
课堂上的黎勇
类似的事例还有很多。学生生病发高烧，黎勇深夜背学生去医院；学生家庭经济困难，他自掏腰包资助多名学生返回校园；学生对部分学校规章制度不理解，遵守意愿不高，黎勇晓之以理，抓住上劳动课的契机，让其认识到集体的重要性；学生打扫卫生的方式不合理，黎勇会拿起拖把，手把手教他们如何打扫更高效、更卫生。
黎勇曾用做豆腐来比喻教师工作：用山林中最常见的斑鸠叶，辅以草木灰作配料，就能做出美味的“神仙豆腐”，被多地作为旅游产品来打造。当教师也是一样，要做到有教无类，对所有学生都给予尊重和鼓励。
课堂上的黎勇
如今，黎勇依旧没有离开讲台，担任了两个班级的劳动教学工作。他的课堂总是与众不同，场地不仅在教室，还在景区、工厂、田野、花园。上课的内容也不局限于书本，而是让学生们在劳动中提升生活的能力，在实践活动中培养勤劳、善良、乐观向上等优秀品质。多年来，黎勇的教学成果丰硕，教学实录多次获奖，教学论文在多部期刊杂志发表，并受邀在全省多所学校分享教学经验。其中，课堂实录《空气占据空间吗》获2020年四川省小学科学优质课展评省级一等奖，在2021年苏教版科学学科优质录像课选拔赛中，荣获国家级二等奖。
在镇西中学初二学生胡涵文眼中，黎勇老师从不发火，总是不紧不慢，对每一个人和每一件事都认真对待，几乎每个学生都认识他、喜欢他。
领路者：
以身作则引领教师成长
在学校各类活动中，团委副书记谢燕常常担任主持人的角色，不论遇到什么突发状况，她总能用娴熟的话术让活动顺利进行。
“这要感谢黎校长的栽培和鼓励。”谢燕回忆，她首次主持活动时，由于紧张出现了一些失误，黎勇非但没有责怪她，反而安慰她不要紧张，并且给了她更多的主持机会，慢慢锻炼出了现在的水平。
黎勇给学生上公开课
这是黎勇培养年轻教师的方式之一。他认为年轻人应该多干实事，工作上有一些小失误也很正常，重要的是给他们机会、不能一棍子打死，要帮助他们解决困难和问题，让他们能够以更大勇气、更多精力投入到工作中。
2014年，黎勇从威远县越溪镇中心学校调任连界镇中心学校任校长。一上任，他没有急于颁布新规，而是用一个月的时间作校情民意调查。他率先垂范“走动式管理”，离开办公室，出现在校园的每一个角落，做到腿勤、眼勤、口勤、脑勤，形成了每周必听课、每月必检查、每期必督导的教学检查制度，以身作则，在校园内形成了积极向上的良好风气。
从自然中寻找教学内容
黎勇大力实施“青蓝工程”“名师工程”等，制定三年、六年、九年名师培养计划，通过教学培训、教学比赛、教学观摩、教学公开月等活动培养了省、市、县级教学名师近30名，多名教师荣获市、县级优质课竞赛一、二等奖。在此期间，他撰写了管理调研文章十余篇，荣获国家级一等奖1项（篇）、省级二等奖2项（篇）、市级一等奖3项（篇）。
近年来，黎勇竭尽所能，解决教职工的后顾之忧。购买职工互助医疗保险，为女职工购买防“三癌”医疗保险；每年定期组织职工体检，建立教师健康档案；教职工生日送上祝福贺卡，献上诚挚祝福；经常到食堂查看饭菜质量，关心食品安全；利用春节、三八节、中秋节、教师节、春节等对教职工进行慰问。每当教师取得优异成绩，或工作上出现问题，以及岗位调整等，他都会及时开展谈心谈话，进行鞭策、鼓励、疏导。尤其是教职工生病住院、离退休、生育、婚丧嫁娶，黎勇都会及时组织慰问、送上温暖。
开拓者：
不断构筑未来教育蓝图
回顾三十年教学生涯，黎勇最自豪的是，从碗厂中学、越溪中学、连界镇中心学校到如今的镇西中学，在他的带领下，教学质量、教师队伍、教学氛围都向好向上发展。
工作中，黎勇坚持原则，不搞一团和气，敢于打破情面、大胆管理、承担责任。对干部要求严格，明确干部要有“品格力、思维力、执行力、亲和力”。他制定了学校干部“八办八不许”准则，在每周的行政会上都要对干部进行提醒，明确执行就是能力、落实就是水平，让学校教学和其他事务变得高质高效。
同时，他利用四川省首批卓越校长工作室平台，做强培育校园文化，厚植教学教育情怀，让老师们在与其他优秀教师的交流中开阔视野，查找不足，巧借“他山之石”，提升学校的教学水平，营造教学育人氛围。
给学生讲解知识点
改革是体制变革、结构变动、利益调整的过程，有时难免“伤筋动骨”，势必会遇到阻力。但黎勇始终坚定不移，贯彻落实党的教育方针，大力实施学校教育教学管理改革，推行务实有效的新措施，清除歪风邪气，打通了管理上的许多症结堵点。
黎勇坦言，担任校长16年来，自己也曾遇到过瓶颈，曾一度失去改革的动力。每次，他都会想起自己首次参加工作的经历，以此来为自己打气。
那是1994年，他一次教了10个班的体育课，当时学校运动场地有限。为了办好一场让学生全面参与、展示学生体育素养的运动会，黎勇大胆策划，在确保安全的前提下，准备将校园运动会搬到碗场镇的街道上，得到了学校、镇政府和家长的大力支持。黎勇在镇上找了一块空地，用石灰画了各类比赛场地，派出所民警为孩子们保驾护航，家长们也纷纷砍来树枝、竹条，裹上彩色布条，做成旗子给孩子们加油。虽然条件艰苦，但每个人脸上都洋溢着开心的笑容。
与学生交流
“这就是教育本来的样子。”黎勇说道，自己也是农村娃，吃过苦，深知乡镇教育的不容易，因此才会牢记初心、坚定方向，只要目标明确，并为之努力，其他的就交给时间。
就这样，黎勇又逐渐找到了工作方向，认识到了教育是培养人、成就人的事业，成就孩子、家长和老师就是自己的目标。他还时常向孩子学习、向家长取经，不断提升自己的管理水平。因为工作优秀，黎勇曾获得四川省骨干教师、内江市优秀教师、内江市先进教育工作者等荣誉称号，并入选四川省首批卓越校长工作室成员，指导的学生也荣获了诸多奖项。
如今，虽履新镇西中学时间不长，黎勇已经明确了新的工作方向——把学校建设成为内江农村初中的品牌学校和教育高地。该校和其他多数乡镇中学面临同样的问题，比如生源减少、教师老龄化等。“我将以强化班子的凝聚力为基础，强化文化价值引领，带领推动镇西中学各项事业工作越来越好。”黎勇坚定地说。
编辑：黄小梅、罗 娇
审核：曾 媛