邓琴老师 受访者供图
□楚天都市报极目新闻记者 向一帆 通讯员 张玄
“邓老师，我已经到清华大学报到了”“琴姐，感谢过去您对我的关爱，我已成为复旦大学的一名新生”……8月30日，新学期即将开学，武汉三中邓琴老师陆续收到上届高三学生发来的信息，感谢她的关心与教导。
在邓琴的班级，学生对她的评价是“又爱又怕”，怕她的严格，爱她对学生的用心。正是这种“爱”和“怕”，让邓琴老师所带的学生，能勇攀学业高峰，也理解了学习的真正意义。
怕她的严厉，爱她的用心
但凡在邓琴的班级待过，学生对她的印象都是：严格且细致。最初学生来到她的班级，她是“厉害的老班”，对学生立规矩、讲规矩，严格要求，例如强调学生必须穿校服，塑造良好形象；跑操时不允许学生无故请假，而且她坚持每天陪学生一起跑；对于不遵守纪律的学生，她广泛征求意见，让班干部和同学们一起制订处罚措施并执行。因为严格，部分学生甚至怕这名外表看起来温柔的班主任。
但是，当学生养成良好的习惯后，邓琴会秒变“知心的琴姐”，让学生爱得不行。她会为学生举行集体生日会；高考前4个月，她每晚都在学校陪伴学生到晚上10时放学；在给高考加油鼓劲时，她向学生承诺“你加分我减重”，到高考前她真减了12斤；针对学生的压力问题，她在高考前两个月每周开展一次“暖心补血”活动——吃必胜客考试必胜、戴吉利鸿运手绳、一把眉梳寓意没输……
“每天早上，她都把学生状态调整好，交到语文和英语老师手上早读。我到班级上课时，总能看到她在教室外巡堂。每次到班级找学生，总能看到她还在班级和同学们谈心。中午的英语听力，她每次都守着学生完成。”邓琴所带班级的英语老师刘敏说，邓老师的敬业精神让她和同事十分佩服。
她用真诚和关爱，赢得了学生们的信任和尊重，也结出累累硕果。今年高考，邓琴所带的班级57人，高考分数均在600分以上，还有学生考了708分。
“人人有事做，事事有人做”
除了用情用心用时的陪伴以外，邓琴在班级管理上更有自己的独到之处。她让具备不同科目优势的同学组成一个学习小组，相互辅导课业，从而形成完整有效的班级学习体系。同时鼓励每个学生参与班级管理，培养学生的责任意识，提高班级凝聚力。针对学生的懈怠、躺平状态，她拿出往年清华学生的整理本，给学生榜样的激励，并坚持检查学生的整理本，评出优秀良好。
此外，每学期她都会和学生一起修订《人人有事做，事事有人做》细则，废除旧岗位，上线新岗位。例如学生黄骊冰是班级的“花仙子”，尽心尽力打理班级的花花草草；李诗琪是“鱼美人”，细心照顾班级喂养的金鱼；李浩天每天中午为班级拿报纸，一拿就是三年。“岗位并不‘高大上’，但能让我们学到做事的方法，也让我们感受到每个人都是班级的主人。”学生李浩说。
她是学生的贴心琴姐，也是学生心中的“妈妈”。“高三下学期，家里只有姥姥陪我，是您给了我很大的鼓励和支持，使我摆正心态全身心投入学习。这份恩情我永生难忘。”今年高考后，学生小田（化名）给邓琴发来消息。高三下学期小田因为妈妈生病成绩波动，邓老师找他谈心，不断鼓励他。高考结束，邓琴老师还和小田约定，负担他读大学的部分生活费，邓老师对他的恩情，他永生难忘。
天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。秉承着这样的信念，邓琴迎来一届又一届的学生，用严厉和细心浇灌学生成长，带他们用努力结出累累硕果。