图说：“夜光杯”校园行走进南模中学新民晚报记者陶磊摄（下同）

这是一些关于旅行的故事，也是一些关于发现的故事。

昨天下午，在上海市南洋模范中学音乐厅，一个柔和的声音，不疾不徐，缓缓讲述；台下500余名高中生听得入迷——

云南腾冲一间小小的乡村图书馆里，竟保存着抗战时期的《新民报》（《新民晚报》前身）。原来，当时腾冲所在的茶马古道是上海的商品运送到东南亚的唯一路径。远隔千里的两座城，就这样有了奇妙的关联。

130多年前的上海黄浦公园，承受着“华人与狗不得入内”的屈辱；不远处，一座“华人公园”建成，当时的上海道台聂缉梁赠予牌匾，上书“寰海联欢”四个大字。2010年，上海世博会举行，世界各国相聚一起，曾经的遥想变成现实，历史仿佛有了回声……为“05后”少年讲故事的，是“50后”作家、导演、上海文史馆馆员陈丹燕。尽管年龄不同，但对世界的好奇一致。新学期伊始，由上海市教卫工作党委、上海市教委指导，新民晚报社主办的“夜光杯”校园行活动来到南模中学。“先要观世界，方有世界观”，围绕这一主题，陈丹燕温柔开讲。

图说：著名作家、导演、上海文史馆馆员陈丹燕温柔开讲

独立探寻，建立你的世界观

“世界观对一个人最重要的作用，并不是形成你对世界的评价，而是让你比较容易知道，做怎样的事情，会让自己感到快乐。”陈丹燕说。

无论是作为一名旅行文学作家，还是一个女儿的母亲，她都非常想和刚进入青春期的孩子们分享自己的生活经验，探讨如何追求充实又有意义的人生。

“世界观是要自己去寻找的，没有人可以取代。”陈丹燕话音刚落，一些学生点起了头。

图说：世界观话题引起高中生思考

她坦言，自己和女儿就是完全不同的人。夫妻俩都从事文字工作，家中最多的也是书。但是，女儿并没有太大兴趣。她也曾无法理解，这是为什么？直到她发现，女儿其实有着截然不同的思维方式。比如，旅行归来，她喜欢用文字去记录和表达；女儿更倾向于用拼贴、绘画的方式去完成旅行日记，显然更擅长“图像思维”。陈丹燕对同学们说，由此，她意识到，不同思维方式的人，看待世界和理解世界的途径并不一样。理解彼此，有时并不容易。

“如果要说服父母，请学会讲出理由，而不是不讲理地大吵大闹。”陈丹燕说。

不仅要看，更要“看见”

从20世纪90年代至今，陈丹燕一直在书写上海故事，用细腻的笔触描摹上海独有的气质，追寻着上海的城市精神。书中的大部分照片，都是她自己拍摄。从拍摄到成书，当中可能要隔一年甚至数年。她说，再次看到这些照片，她时常会发现一些之前忽略的细节。

“同学们现在经常参加研学活动，如果过几周就全忘了曾看到过些什么，那又何谈了解这个地方呢？”陈丹燕提醒同学们，不仅要看，更要学会“看见”，这如同英语“watch”和“see”的区别。她说，自己从小在衡复风貌保护区，也就是人们常说的“梧桐区”长大。长大后漫步欧洲街头，看到老家旁那熟悉的西班牙式住宅在当地屡见不鲜；看到法国小女孩也在玩一模一样的“跳房子”游戏时，她才清晰地意识到，这些房子连同孩童的欢笑，都是“海纳百川”具象的写照。这，是上海最独特的地方。

“要学会总结看到了什么，才能慢慢建立世界观。当你看得越多，就会变得成熟和聪明，才会在生活一旦发生变化时，变得坚强。”在陈丹燕看来，世界远不只是公式和考题。比如，学数学在于培养一种思维的逻辑，也是在培育一种发现美的能力——在旅途中，陈丹燕发现随着日升日落，古老的阿拉伯式窗格洒在地上的影子也在不断发生着变化，充满几何美感。问题就在于，你能“看见”吗？

褪去幼稚但要保持童心

陈丹燕笑言，在她看来，骂人最“狠”的一句话是，“你都那么老了，为什么还那么幼稚？”

这让高中生陷入思考。“请问老师，很多人说要永葆童心，那么您觉得童心和幼稚有什么区别呢？”互动环节，有学生直接抛出问题。

思忖片刻，陈丹燕给出自己的理解：“童心是你经历过人情世故，但仍保持的初心和纯真；幼稚是没有代入和思考，不考虑别人感受的反应。”

图说：散场后同学们意犹未尽

她对同学们说，人的一生有顺境有逆境，请提醒自己保持善良，并找到那些和自己三观相符、真正的朋友。

“夜光杯”校园行走进南模 陈丹燕寄语高中生：先要观世界，方有世界观

“夜光杯”校园行走进南模陈丹燕寄语高中生：先要观世界，方有世界观