本报讯（记者 林焕新）9月10日，《国务院关于推进托育服务工作情况的报告》提请十四届全国人大常委会第十一次会议审议。报告显示，截至2023年底，全国千人口托位数达到3.38个，共有托位477万个，包含社区嵌入式托育、用人单位办托、家庭托育点、托育综合服务中心、幼儿园托班等多种模式，可提供全日托、半日托、计时托、临时托等多种形式的服务。
报告显示，我国持续强化多元投入保障，增强托育服务供给能力。2021年至2024年，国家发展改革委、国家卫生健康委开展托育服务公办能力提升项目和普惠托育专项行动，中央预算内投资下达49.1亿元支持130个县级以上托育综合服务中心、62个公办托育机构和12万多个普惠托位建设。全国1315个县出台了面向家庭的入托消费券，以及面向托育机构的建设补贴、运营补贴等支持措施。
在人才队伍建设方面，教育部在中职、高职专科、职业本科等三个职业教育阶段增设婴幼儿托育相关专业，支持相关高校开设托育服务领域继续教育专业。截至2023年底，托育服务全职从业人员约112.4万人，其中保育人员约56.6万人，占比50.4%。
报告指出，下一步我国将继续加大对普惠托育服务的支持力度，提高公建托位占比，努力实现“十四五”期末千人口托位数4.5个的目标任务。根据出生人口变化情况和区域间人口流动特征，合理确定托育基础设施建设投入，深入实施“十四五”托育建设工程，加强托育服务能力建设，支持建设托育综合服务中心、公办托育服务网络、普惠示范性托育机构。
《中国教育报》2024年09月12日 第03版
作者：记者 林焕新