距离开学已经一个多星期，刚刚升上一年级的小朋友们小学生活适应得如何？跟着小嘉一起去看看~
德富路小学一年级（3）班内，心理老师洪思琪一边绘声绘色地讲述绘本《一年级一点也不可怕》，一边提出问题，小朋友们听得十分入神，听到激动之处，还举手和老师互动。
“这是学校的心理特色绘本项目，我们运用心理学相关知识，专门设计了雕塑定格技术以及绘画外放技术等一系列课程，让小朋友能够更积极地参与课堂。”洪思琪说。
德富路小学副校长范薇薇介绍，现在的小朋友在入学之前其实已经见多识广，和父母分离焦虑不强，反而对于常规的坐正、听讲、读写规则意识还比较薄弱。因此，在课堂当中，老师要用多种多样的方法、趣味性的活动，把习惯培养融入日常的教学当中。
除了系列心理课程，德富路小学也在同步推进习惯培养教育，老师将习惯培养观念融入在课堂内外的细节中，帮助小朋友们更加适应小学生活。王逸墨小朋友告诉记者：“以前在幼儿园，我们是把手举高高，现在是这样托着举手。如果大家都在讲话，老师会按铃提醒，我们就会拍拍手。”
在普通小学白银路分校，幼小衔接课程同样细致入微。学校教学研究部副主任、学段衔接工作负责人崔翠翠表示，学校专门设计了幼小衔接纪念册，以迎新启程线明信手册为载体设计课程，让孩子们学会交往、学会学习，知晓礼仪、养成习惯，并且通过收集不同主题的邮票，记录幼小衔接的成长轨迹。
据了解，一年级第一学期是幼小衔接适应期，各小学实施与幼儿园相衔接的入学适应教育，合理安排一年级课程内容，改革教育教学方式，强化以儿童为主体的探究性、体验式学习，为每个儿童搭建成长适应的阶梯，帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。