通迅员 杨光俊 周佳萱
掌上咸宁报道
家访是学校教育和家校沟通必不可少的一个环节，家访不仅有利于提升教育教学质量，还能加深教师与学生及其家庭之间的情感联系，对于营造一个更加健康、积极的教育环境具有重要意义。
周密部署 精心筹划
在咸安区实验学校教育集团的校长会上，集团领导就家访活动提出了具体要求，实验校区初中部立即召开班主任工作会议，按集团要求进行了详细的规划与准备工作，各班都建立了由班主任、科任老师、学校行政组成的家访小组，以确保每位成员都熟悉家访流程。
学校要求所有家访教师在入户前了解受访学生的相关信息，以便在家访过程中与家长沟通交流，并根据学生居住地分散情况合理安排家访路线，提前与家长取得联系，选择在家长空闲的时间进行访问，以确保活动能够顺利进行，达到预期效果。
情意交融 共筑信任
家访小组教师与家长之间建立了良好的沟通氛围，通过亲切友好的交谈，增进了相互间的理解和信任。家访教师首先对于近期高温炎热，下午居家学习的情况进行说明，同时也针对家长和学生进行防暑、防溺水等安全问题的教育。
家访教师不仅向家长介绍了学生在校的表现，还听取了家长对孩子教育的看法和建议，形成了双向的信息交流。针对家长提出的问题，教师们给予了耐心细致的回答，并就一些共性问题提出了建设性的意见。根据每个家庭的不同情况提供了个性化的教育建议和支持方案，帮助家长更好地理解如何配合学校共同促进孩子的成长。
通过这次家访，家校之间的联系得到了加强，学校对学生的家庭背景有了更加深入的了解，有助于后续教育教学工作的针对性开展；家长对孩子教育的重要性也有了更深刻的认识，会更加重视与学校的沟通。家访不仅解决了当前存在的问题，也为未来的家校合作奠定了基础，有望形成长效机制。
此次家访活动达到了预期的目标，促进了家校之间的相互理解和支持，对学生的发展产生了积极的影响。未来我们将继续探索更多有效的方式方法，进一步加强家校之间的联系与合作，为学生创造了一个更加和谐的成长环境。