《广东省义务教育阶段课程实施办法(2024年版)》发布,跨学科主题学习有学时要求

9月18日,广东省教育厅对外公布《广东省义务教育阶段课程实施办法(2024年版)》(以下简称《办法》)。根据该《办法》,学校要开展跨学科主题学习,注重培养学生在真实情境中运用综合知识解决问题的能力。原则上,每门课程平均应有不低于10%的课时开展跨学科主题学习。

地方课程包含生涯规划和创新教育课程

《办法》称,义务教育课程应遵循育人为本、强化综合、突出实践的基本原则。

《办法》要求,要聚焦学生核心素养,明确育人主线,强化因材施教,促进教育公平。

《办法》提出,要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,加强综合课程建设和实施,开展跨学科主题学习活动,注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。此外,还要加强课程与生产劳动、社会实践的结合,充分发挥实践的独特育人功能。突出学科思想方法和探究方式的学习,加强知行合一、学思结合,倡导“做中学”、“用中学”、“创中学”。

义务教育课程九年一贯设置,按“六三”学制安排。义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体,地方课程和校本课程为拓展补充。

其中,国家课程设置道德与法治、语文、数学、外语(初中阶段开设外语,可在英语、日语、俄语等语种中任选一种)、历史、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、 劳动、综合实践活动等。

地方课程设置一综合两分科,即地方综合课程、生涯规划和创新教育三门课程。部分地方在小学一至二年级开设的英语课程纳入地方课程管理。

校本课程由学校按规定设置,心理健康教育可在校本课程中统筹安排。

每学年共39周。一至八年级新授课时间35周,复习考试时间2周,学校机动时间2周;九年级新授课时间33周,第一学期复习考试时间1周,第二学期毕业复习考试时间3周,学校机动时间2周。学校机动时间可用于集中安排劳动、科技文体活动等。

▌每门课程平均应有不低于10%的课时开展跨学科主题学习

《办法》提出,要合理安排学校作息时间,小学上午上课时间一般不早于 8:20,中学一般不早于 8:00。

一至二年级每周26课时,三至六年级每周30课时,七至九年级每周34课时,九年新授课总课时数为9522。小学每课时按40分钟计算,初中每课时按45分钟计算。

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学校在保证周总时长不变的情况下,自主确定各科目周课时数,自主确定每节课的具体时长,或根据学科特点、课程实施需要开展长短课、大小课。加强幼小衔接,坚持零起点教学,依据学生认知、情感、社会性等发展需要,合理设计课程。

学校要开展跨学科主题学习,注重培养学生在真实情境中运用综合知识解决问题的能力。原则上,每门课程平均应有不低于10%的课时开展跨学科主题学习。

学校要开齐开足开好国家课程标准规定的实验,不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学。

各地各校要统筹课内外学习安排,有效利用课后服务时间,创造条件开展体育锻炼、艺术活动、科学探究、班团队活动、劳动与社会实践等,发展学生特长。

文/广州日报新花城记者:林霞虹
图截取自广东省教育厅网站
封面图/广州日报新花城记者:骆昌威
广州日报新花城编辑:莫丽平