近日，广东揭阳普宁一学校校长在家长会上告诫家长：谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之，敢对摄像头乱说话，那是自掘坟墓。9月23日上午，普宁市教育局工作人员表示，经核查后情况属实，已批评涉事人员，要求其做出书面检讨并向家长道歉。
家校关系也是一本难念的经，其中家长的角色定位很微妙。多数时候家长都是听从学校安排，可有时双方关系也会出现问题，甚至发生矛盾，这个时候如何处理分歧，就需要大智慧。
“说学校的坏话”，这种措辞带着浓厚的感情色彩，意思就是“说坏话”是一种让人不齿的行为。这是学校一方的态度，在一定程度上也可以理解，没有批评，彼此关系融洽，当然是最好的状态。但是，不准“说坏话”显然太过苛刻，更像是对小孩子的一种纪律要求，放在成年人身上就显得很不合理。道理很简单，对于被批评的一方来说，“坏话”是一个含义丰富的词，不怀好意、造谣诽谤当然是“坏话”，于公于私这种做法都不对。而客观陈述事实，把学校的问题指出来，向外界曝光，算不算“说坏话”？
显然，这个校长也不能容忍这种行为。学校的丑事不可外扬，归根结底，任何有损学校声誉的发声在他看来都不合适。不仅如此，他对家长说涉及学校的话都很在乎，无论是有没有事实依据的“说坏话”，还是有意无意的“乱说话”，在他看来都要付出代价。
这个校长很威风，在家长面前显得很强势。家长不是学生，不愿接受这样的纪律安排，这样的言论家长当然很在乎，也愿意拿出来晒一晒。同时，对于家长来说，可能更在乎的是这位校长的话也透露出相应的教育理念，带着这样的理念为人师表，难免让人担心。
一所学校总有各种各样的问题，学生、家长发现问题后该如何处理？当然，有的问题并不是那么好解决，通过各种公开途径曝光，可能会让问题变得不可控，家长和学校通过互动来解决问题可能更合适。换位思考的话，这可能是这位校长说出那些话的初衷。可他把话说得太满，几乎无视了其他的可能性。
有的问题未必能通过互动解决，大家之所以通过公开渠道去发声，往往也是一种无奈的选择。那么，这样的做法是否就不可容忍？显然并非如此，这个世界充满了各种态度和观点，家长说出自己认为的问题，这就和学生在课堂上发表不同意见一样，是一件很正常的事。学校没有问题，澄清即可；如果有问题，也提供了一个改善的契机。总之，“说坏话”没那么可怕。
其实，不仅是家长，学生也一样，应该允许“说坏话”。前段时间，杭州一名小学生发视频称“因喊话学校饭菜问题被做思想教育”一事引发关注。从去年11月到今年5月，他相继发布8条与学校食堂相关的视频。在这些视频里，他吐槽食堂土豆不熟、萝卜发芽，而且据说还有苍蝇。他因此被学校喊到教导处教育，称其抹黑学校。该学生气不过，于是将被教育的事情曝光。
此事一度闹得沸沸扬扬，当时不少媒体发表评论，认为学校应该包容这样的“刺头”学生，因为这种有主见、喜欢思考的学生往往有特别之处，是可塑之才，教育应该帮助这样的学生成长，而不是一味扼杀。
学生如此，家长也不例外。拒绝家长“说坏话”，这样的学校能办出好教育吗？