在2024年“全国优秀教师”颁奖现场，43岁的吴静脸上不见一丝风霜，洋溢着激昂向上的笑容。回首20多年从教生涯，她说：“我是幸运的。作为广州铁路职业技术学院‘土生土长’的教师，我本人就是职业教育的受益者。”
吴静的父亲是一名普通的铁路职工。受父亲影响，14岁的吴静以地区第一名的成绩考上广州铁路机械学校（广州铁路职业技术学院前身），打算也像父亲一样投身铁路事业。
18岁职校毕业后，成绩优异的吴静留在校团委工作，但她从小就有当老师的梦想，心心念念想站上讲台。在学校领导的大力支持和她自己的勤奋努力下，吴静考上了中南大学。在取得硕士学位后，她回到母校并成功转到教学岗位。那一年，她25岁。
育德于行 培根铸魂
“学以致用、德育为先”是吴静始终贯彻的教育理念。她在日常教学中将“志愿服务”与“民生需求”有效对接，带领学生利用专业实训和社会实践的机会服务企业、奉献社会。自2008年以来，她协同2.5万名师生运用专业技能持之以恒地支援广东地区的春运工作，用实际行动践行社会主义核心价值观。
除此之外，吴静还和学生一起走进社区、中小学和地铁博物馆，进行轨道交通安全科普，参与车站日常高峰客流的疏导与服务工作，和学生一起在社会大课堂锻造工匠精神，强化社会责任感。
在服务企业、奉献社会的过程中，吴静为很多中国头部企业实施培训、提供技术服务，在实践中寻得力量与经验。在中车集团技术服务项目中，她钦佩于企业主动“断奶”走向市场的勇气，为企业攻克一个又一个“卡脖子”难题而骄傲，也懂得了“高瞻远瞩”的眼界源自长期的“居安思危”；在为广州铁路局制定“复兴号”高铁服务标准时，她被企业秉持的“中国高铁软实力也要走向世界”的决心而深深打动；首钢集团为了冬奥会的场馆而整体搬迁，触发企业转型，她从中领略到勇担使命的气度和破旧立新的气魄……
吴静把这些认知和感悟都“化盐入水”，渗透到日常教育教学中当中，培养学生的职业精神与素养。
树人先树德。吴静从事了16年班主任工作，将轨道交通人奋勇向前的火车头精神、尽职尽责的道钉精神、默默奉献的铺路石品格融入一言一行。她担任教育部师德师风建设基地巡讲成员、广州市首批师德师风宣讲团成员，以言立德。她治学严谨、知行合一，以身教感染学生。2021年，吴静与自己两位已毕业的学生同时获得“广东省五一劳动奖章”，一时被传为佳话。
匠心育才 技能报国
因为热爱教师这个职业，站上讲台后，吴静抱着满腔热忱投入教学工作。
吴静常说：“从前讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水。现在看，‘水’已经不够了，教师应该有一潭水。”因为她逐渐意识到培养时代工匠仅靠自己水桶里的水是远远不够的，需要把别人的水桶倒过来汇成“一潭水”。于是，吴静以劳模和工匠人才创新工作室为平台，以攻关项目为牵引，跨领域、跨工种、跨单位发挥技能大师的集群效应，集结8位全国技术能手和技能冠军，创新工作室“链群合作”管理模式，实现了技能大师优势资源整合。在广州铁路职业技术学院，吴静的工作室里时常“人满为患”，师生挤在一起共练绝活、“比学赶帮超”的气氛让人感受到职业教育未来可期。
在全国铁路客运技能大赛中，吴静的学生丘锦华在90分钟内默画包含807个站名、343条线名、606个接算站的全国铁路接算站示意图，技惊四座，一举夺冠，成为“全国铁路系统技术能手”，荣获“火车头奖章”。这项技能意味着，只要旅客随口报出一个目的地站名，他就能为旅客设计出最佳乘车路线，并立刻报出所需票价，人脑如电脑，堪比卫星定位系统。
毕业生林展雄获得中国技能大赛“城市轨道交通服务员”第一名，成为“全国技术能手、全国交通技术能手”。毕业不到两年就获此殊荣，有赖于他在校时扎实的技能训练。
看着学生成长，身为教师的吴静不敢懈怠，仅全国教师教学能力大赛她就参与了3年，最终获得全国教师教学能力大赛一等奖。这1021天的比赛经历让吴静深刻领悟到，教学能力比赛不仅体现了产教融合背景下“三教”改革的显著成果，更是检验实训基地和专业实力的关键舞台。这场较量不仅是对教师教学技能的考验，更是对教育理念、教学方法以及人才培养模式创新的一次重要探索，彰显了教育改革对于提升教育质量、促进教育公平的深远意义。
深耕职业教育，吴静发挥技术能手和劳动模范的表率、引领、辐射作用，主动适应粤港澳大湾区智慧技术赋能产业的发展趋势，牵头制定了两部广东省铁路行业、湖南省铁道运输行业标准。近年来，她承担教科研项目逾20项，发表学术论文14篇，取得专利授权6项，参与制定全国职业院校职业技能大赛规程。
前不久，吴静的父母回老家接她的外婆。在高铁站候车时，工作人员主动上前将三位老人护送上车。在车上，乘务员也对三位老人给予了无微不至的关照。回来后，三位老人向吴静使劲夸奖车站和列车工作人员的服务态度。吴静告诉他们，广铁动车组列车服务礼仪标准就是她主持制定的，三位老人感到十分欣慰。
近5年来，吴静为中国轨道交通行业、企业开展技术服务及员工培训，累计服务3万余人，创新高铁服务品牌营销机制和运营路径，创造经济价值2亿余元，为推进产业创新发展提供了不竭动力和智慧支撑。
不忘初心 方得始终
20年不忘初心，20年兢兢业业，吴静终有所获。担任专业负责人期间，吴静敢想敢干，提出并践行探路、开路、筑路、让路的“四路并进”团队培育法，所在教学团队现已成为国家级教师教学创新团队，城市轨道交通运营管理专业建设成为国家重点专业、首批“1+X证书”制度试点专业、省级一类品牌专业。
在2024年“金平果中国高职院校竞争力排行榜”上，广州铁路职业技术学院城市轨道交通运营管理专业位列全国同类专业首位；她所在的党支部也成为广东省高校样板党支部。
随着专业实力和学校影响力的逐渐提升，吴静有更多机会与同行同业的优秀人才深度交流，一起在经风雨、见世面中长才干。她从参与会议筹备，逐渐成长为项目主持人；从行业技能大赛的工作人员，成长为教练和裁判。
通过对口帮扶、国培、劳模工匠进校园、开学第一课等形式，吴静将20多年的教育教学经验推广至新疆、西藏、甘肃、贵州、湖南等全国26个省份百余所职业院校，经她辅导的教师在全国教师教学能力大赛、职业技能大赛等各级各类赛事中斩获荣誉50余项。
回望20多年职教人生路，吴静从一名职校学生成长为职校学生的领路人，她说自己的每一点进步都极为珍贵，“在践行职教人追求卓越的信念中，给学生提供一个就在他们身边的自我成长案例——人生，没有什么不可能，相信自己、踏实拼搏，就能将不可能变成可能。”
《中国教师报》2024年10月09日第15版
作者：本报记者 李 鹏