下课铃声响起，新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市梨香小学的3500余名学生走出教室，享受40分钟的大课间。操场上，学生身着统一的校服，井然有序地进行体能、军体拳、跳绳等练习。其中，一段像模像样的太极拳演示让前来参观的“铸牢共同体 中华一家亲”主题宣传“天山南北唱新歌”集中采访团成员停下了脚步。“我学习太极拳已经三年了。不仅可以强身健体，还能感受中华文化的博大精深和独特魅力。”一位四年级的小学生大气地向记者介绍，他和同学们都很喜欢练习太极拳。
△乌什县依麻木镇国语小学的学生在诵读《论语》
教学楼里展示的书法作品、装饰在楼道上的非遗剪纸、散落在校园各处的二十四节气故事……在梨香小学，不仅是太极拳，其他中华传统文化元素在校园里也随处可见，并被潜移默化地融入进每一节课堂教学中。据了解，为了让孩子们在“润物细无声”中感受中华文化的魅力，梨香小学开设了国学、话剧、剪纸、书法、葫芦丝、口风琴、民乐等37个社团课程，让学生在茶艺、书法、剪纸、民乐等课程中感受中华文化的博大精深；在春节、端午节、中秋节等中国传统节日，学校还会以主题班会、主题手抄报、诗歌朗诵等形式，对学生进行传统文化教育。中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。青少年时期是价值观、人生观和国家观、民族观形成的关键期，因此，在中小学阶段开展铸牢中华民族共同体意识教育是落实立德树人根本任务的迫切之需。但如何让“中华民族共同体意识”这一相对抽象的概念能够被中小学生理解并入脑入心？在新疆，不少小学有妙招。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”在阿克苏地区乌什县依麻木镇国语小学，被装饰得古香古色的教室里，六年级学生阿依孜巴·艾尔肯正和同学们一起朗诵《论语》。在这个国学课堂里，学生们不仅可以学到琴棋书画，还可以体验礼仪、戏曲等中华优秀传统文化。“国学课堂的教学内容很有意思，我们可以学到很多以前不知道的东西，开阔了眼界。”阿依孜巴·艾尔肯说。而此时的操场上，多个年级的同学正在练习安塞腰鼓。2019年，校长库尔班·尼亚孜特意到陕西省延安市安塞区拜访安塞腰鼓民间艺人，并邀请他们到乌什县传授安塞腰鼓技艺。三层的围棋教室里，教师黄定荣则专心地指导着几十个孩子布局、行棋，希望他们能在这个策略游戏中养成专注的好习惯……“学校通过传播中华优秀传统文化，打造中华文化共有精神家园，不仅在孩子们心中播撒下了中华文化的种子，也让各民族孩子树立了文化自信。”黄定荣说。
△库尔勒梨香小学党支部书记李君在介绍学校开展铸牢中华民族共同体意识教育的情况。
学校是培养下一代的重要场所，青少年时期是价值观形成的关键阶段。要铸牢青少年中华民族共同体意识，学校的教育理念至关重要。“我们以铸牢中华民族共同体意识为主线，以‘礼香润心’品牌为载体，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入办学治校和教书育人。培育‘德香行雅、智香思灵、才香艺美、身香体健’的心香少年。”梨香小学党支部书记李君说，作为一所多民族学生共同学习生活的学校，学校通过打造礼香、书香、墨香、艺香校园，滋养心灵，引导学生扣好人生第一粒扣子，茁壮成长、向阳而行，争做新时代、新征程好少年。“中华优秀传统文化是我们文化自信的来源。我们在提高文化课成绩的同时，坚持把铸牢中华民族共同体意识作为学校工作的主线，把学习和传承中华优秀传统文化作为学校的教学理念。通过将中华优秀传统文化和学好国家通用语言文字教育相融合，将爱党、爱国、爱中华文化的种子深植在每一个孩子心中。”依麻木镇国语小学校长库尔班·尼亚孜坚定地认为，学好国家通用语言文字、了解中华优秀传统文化，对于孩子们来说蕴藏着巨大的发展潜力和个人成长红利，同时是最生动的爱国体现。
记者：奚冬琪 李寅峰 易欣 余妍
新媒体编辑：杨思永（实习）
审核：周佳佳
