近日，重庆一所中学的班主任因为在班级微信群里情绪失控，发表了一些激烈的言辞，引起了广泛关注。2024年10月14日晚，西南大学附属中学校发布了通报，宣布涉事班主任已被暂停教学工作。16日，校方向红星新闻记者确认，网上流传的“家长打老师、学校不让老师报警”的说法属于谣言，目前学校正在积极安抚这名老师的情绪。（源自红星新闻等媒体）
多家媒体撰文指出，这一事件反映出教师心理健康问题亟需重视。文章强调，教师不仅承担着教授知识的责任，还需兼顾德育等方面的任务，但在实际工作中常常遭遇来自各方的压力。长期处于高压状态下，部分教师可能会出现情绪波动，甚至发生类似失控的情况。因此，学校和社会都应该采取措施减轻教师的工作负担，加强对其心理健康的关注和支持。
尽管具体的导火索尚未公布，但从一些社交媒体上的讨论可以看出，少数家长网友认为老师在班级群里的言语不当，违反了教师应有的职业操守。另一方面，让教育人感到高兴的是，更多人为涉事老师鸣不平，指出教师们面临着巨大的工作压力和心理负担，呼吁社会各界给予更多的理解和支持。由此可见，更多的网友越来越理解老师的不易，这是一件好事，能由此推动教育部门重视教师生存环境的改善，则是一件善莫大焉的好事。
网友更关心是什么事让班主任老师发飙。因为，学校只是安抚班主任老师情绪，不找到真正的原因，就不能真正解决问题。
其实，从班主任老师在班级群发飙的截图，和学校第一次通报，我们可以找到真正的原因。
截图显示，当天是10月14日，周一，班主任老师在家长群第一句发言没有显示时间，但可以看出老师碰到了很不愉快的事，老师第一句话虽然比较愤怒，但还比较克制。从第一段话里可以看出，是家长联系班主任，要求她办一件能力范围之外的事，老师认为这是家长在逼她。
10:49，班主任老师发言的一段话，表明或有不少家长已经关注到班主任的状态，通过私聊安抚班主任老师，老师在群里统一表示感谢，同时也表明自己现在情绪还没有平复下来，没有及时回复关心她的家长。
过了近两个小时，疑似原来提过分要求的家长还在私聊纠缠，老师终于情绪崩溃，发了“滚远一点”的话。
此后，有家长评价班主任老师的言语不当，班主任老师直接艾特了他，说“你想告就去告”。该家长回应她：“就你这句话，我肯定找学校。”至此真相大白，或是这名家长就是告过班主任老师，提过不合理要求，超出其能力范围，让老师认为是这名家长在逼她，之后在老师发出预警信息后，还在私聊纠缠，导致其情绪失控。
教育人得出这个结论，同时也可以在校方的通报中得到验证。通报里面将此事定性为“与家长沟通时”情绪失控，结尾强调“强化家校沟通协同”。截图中可以看出，老师是一步步情绪失控，其实应该还有一个家长和老师私聊的继续纠缠的过程，这才合乎心理规律。结尾部分那位家长看到老师情绪失控还在刺激班主任，导致班主任直接点明，你想告就去告，潜台词就是，你已经告了一次，不怕你告第二次。
所以，结论就是，一个家长和班主任老师的无效沟通，反复纠缠，导致班主任老师情绪失控。始于一个家长告状，提不合理要求，给了班主任老师压力，中间继续私聊纠缠，推动班主任老师更加烦躁，结尾用一句高高在上的评价导致班主任情绪崩溃，直接点出就是这名家长告状。
在学校，这种动辄告状，极限施压式的家校沟通不少，是不少班主任老师非常痛恨的，家长又觉得好像很有效。其本质是把各种责任归咎到老师的身上，从不检讨自己家庭教育方法问题的一种极度自私行为。家长的这种行为模式，最终会导致老师放弃学生，家长自己受害。
家长当慎用告状的方式来解决问题，要和老师一起，心平气和沟通，站在教师角度思考自己的家庭教育问题，不要将老师逼到自己的对立面。校方也要在相关家长会上，培训家长和老师沟通的方法，培养正确的家庭教育观念。
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