扬子晚报网10月20日讯（通讯员 何成娣 袁雅秋 记者 万凌云） 金风忙送爽，科研意正浓。10月18日，由中国陶行知研究会和上海外语教育出版社联合主办，镇江市教师发展学院协办的中陶会“十四五”规划2024年度“阅读与教师发展”专项开题立项签约、集中开题培训活动，在省内名校镇江实验学校成功举办。
戴天扬开题
会场
本次活动邀请到了中国陶行知研究会常务副会长兼秘书长陈洛先生、中国陶行知研究会副会长、江苏省陶行知研究会会长王仁雷教授、中国陶行知研究会教师研究与发展专委会理事长赵宪宇教授、上海外语教育出版社黄新炎博士、江苏大学外国语学院院长李崇月、江苏科技大学外国语学院院长曾景婷、外教社江苏教育发展中心常务副主任崔红、外教社江苏教育发展中心副主任郭海霞、外教社江苏教育发展中心中陶会课题负责人尚修友、镇江市教育局局长黄科文、镇江市教师发展学院院长刘朝进、润州区教育局局长陈赞群、江苏省特级教师、润州区教师发展中心教研员钱欣等领导和专家学者莅临指导，来自全国各地的立项课题代表近百人参与培训活动。
开幕式上，镇江实验学校蒋建国校长对与会嘉宾的到来致以热烈欢迎。
本次活动分课例展示及点评、专家讲座、立项签约、开题汇报及评议等环节。
镇江实验学校小学部的王敏老师执教的是黑布林英语阅读小学a级绘本故事《The Hare and the Tortoise》。阅读前，王老师通过节奏欢快的chant导入，在唤醒学生对绘本故事已有经验的基础上，由Why do they have the race? What happens in the race? 以及Why can the tortoise win?三个问题为主线，开启绘本阅读之旅。阅读中，王老师采用了浏览插图、跳读文本、细读重点等方式，让学生读懂绘本故事内容、体会人物情感并能生动表演。阅读后，王老师还联系身边同学开展迁移创新活动，让学生懂得“不是每个人都是完美的，但是我们同样可以成为强者”。
嘉宾致辞
嘉宾致辞
镇江市教育局局长黄科文致辞
同样来自镇江实验学校初中部的黄杰老师执教的是黑布林英语《Treasure Island岛》整本书阅读。黄老师以呈现《西游记》和《Treasure Island》封面为导入，告诉学生西方儿童从小读这本书长大，以此开启他们的阅读之旅。她引导学生读封面和封底，获取相关信息。根据封面内容，李亚贞同学带着自己的海报介绍作者，教师利用AI技术制作大航海时代的视频，让学生体验那个时代发生的大事件，帮助学生更好地理解这本书。本节课黄老师主要帮助学生分析篇章结构、罗列主要人物、理清人物之间的复杂关系并创作一首诗歌展示人物性格和行为，最后进行主题意义探究，如“成长与责任”“爱与信任”等。
江苏省特级教师、润州区教师发展中心英语教研员钱欣老师分别对这两节课作了精彩点评：王敏老师的课融贯新旧知识，定位主题意义。通过解读图片，理解文本内涵；解读留白，丰盈想象空间；设置问题，辅助主题理解等多种方式，帮助学生在阅读探究中理解主题意义。黄杰老师课借助书的封面和封底引导学生开展阅读，助推学生持续阅读，使用逆向教学法，进行演绎阅读。钱老师指出两节课在以文化人，启智润心方面作出了积极探索，具有价值引领和辐射意义。
镇江实验学校
镇江实验学校校长蒋建国
出席领导
随后的专家讲座上，中国陶行知研究会副会长、江苏省陶行知研究会会长王仁雷教授给与会老师进行了高位的引领和指导。王会长紧密围绕习近平总书记对新时代加强教师队伍建设的新要求，解读陶行知“大先生”的精神特质，明确教育强国呼唤“大先生”，呼吁教师应成为“陶行知式”的“大先生”。他非常中肯地提出：中陶会的课题研究更要秉承“知行合一”的理念，烙上“陶”印。
立项签约仪式后，来自重庆、湖北、广东、江苏各地的本年度重点及委托立项的十多位课题代表，进行了简短的课题开题汇报。
据悉，中陶会“十四五”规划“阅读与教师发展”专项课题自开展以来，已立项完成了众多对阅读教学及教师发展领域热点、难点问题进行研究的课题。这些研究课题理论结合实践，对阅读与教学的有机融合、学科课程改革与建设、学科课程资源开发、课堂教学模式、学科教学水平评价、学科教师的专业能力提升等方面有一定的引领与借鉴作用。
嘉宾
2024年度课题共收到近270项有效申报，经过专家线上分组初评和线下复评，共有109项课题通过立项，其中重点项目10项，委托项目5项，一般项目46项，立项不资助项目48项。
镇江实验学校的《慧读圈：小学生双语阅读新实践》课题获评本年度委托项目。作为课题负责人，正高级教师、镇江实验学校副校长戴天扬就《扩圈破圈：激活小学生双语阅读新动力》做了开题报告。她从研究背景、研究意义、研究目标、研究内容、研究创新点等方面深入浅出地进行了汇报。 中国陶行知研究会教师研究与发展专委会理事长赵宪宇教授、上海外语教育出版社的黄新炎博士就此作精要点评。两位专家一致认为：镇江实验学校的“慧读圈”跨越传统教育的界限，构建一个持续进化、不断更新的学习生态系统，使得双语阅读不仅成为学习的工具，更成为连接世界、开阔视野的桥梁。
行知之秋，勤学笃行。 “真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。” 蒋建国表示，本次活动，聚焦阅读素养培育，助推教师专业发展，不仅是中陶会“阅读与教师发展”专项课题的一场“盛事”，也为镇江实验学校的教科研提供了新的发展契机。
校对 李海慧