我们都知道，国外是严禁超前学习的，特别是小学生，绝对禁止孩子们超前学习。这些年，我们国家也开始禁止超前学习，教育部也规定了孩子们零基础上一年级，禁止幼儿园对孩子们进行知识的教学。

在一些专家看来，超前学习的危害还是很大的。首先，会打击学生的自信心，招致孩子过早丧失学习的兴趣和热情。其次，会疏忽孩子的天性，事实上限制了孩子的才能；最重要的是可能会让孩子养成不良的学习习惯，不利于后续的发展。

但是在我国，超前学习的现象依然很普遍，更奇怪的是，很多家长并不认为超前学习有什么危害，反而认为超前学习好处很大，至少在很多孩子身上都看到了超前学习的好处。这到底是什么原因呢？

我们的超前学习好像只有好处没有危害。

第一：提前学习拼音的孩子普遍感觉更轻松，学的也更扎实。

教育部是提倡幼儿零基础上一年级的，更不允许幼儿园教孩子们拼音，目的就是不希望孩子们超前学习。但奇怪的是，私下超前学习拼音的孩子依然很多，而且很多家长感觉还很好。

很多提前学习过拼音的家长都表示，从不后悔让孩子学拼音。因为等孩子上了一年级之后才发现，孩子学习简直太轻松了，作业完成的快，拼音也掌握的牢固，关键是孩子树立了信心，对学习越来越有兴趣了。反之，很多零基础上一年级的学生家长都表示，拼音太难学了，学校教学速度太快了，孩子根本就学不会。

为什么我们的超前学习好像更有好处呢？最起码提前学习的家长并未感到有什么不好。

第二：每个班上超前学习的孩子好像最后都上了重点高中、重点大学，学的越早越容易胜出！

我们的家长一直信奉“不能让孩子输在起跑线上”，所以不但在幼儿园让孩子超前学，上了小学初中后依然让孩子超前学，关键是，超前学习的孩子大多数最后真的胜出了。

看看小学，最后进入重点初中的学霸几乎都在超前学习，有的甚至在小学三年级就开始了奥数和新概念的学习，在小学五六年级的时候就开始学习初中的知识了。除了初中，这些学霸依然在超前学习，有的早早就学完了高一高二的课程，等上了高中，依然在超前学，高一可能把全部高中课程已经学完了。

最令人惊奇的是，这些超前学习的孩子最后基本都胜出了，考上了理想的高中和大学。

为什么我们的孩子超前学习好像没什么危害呢？到底是什么原因呢？

专家说超前教育危害很大，那在我国为什么不太明显呢？其实不是不明显，而是被我们的考试制度掩盖了。

目前抑郁、自杀、有心理问题的孩子越来越多，很大一部分原因就是因为超前学习。另外我们的考试制度也决定了超前学习的孩子更容易胜出。看看我们的名校是怎么掐尖的，小升初考的都是初中、奥数知识，孩子们不超前学怎么上名校呢？再看看我们的中考和高考，基本上初三和高三一整年都在复习，教学速度飞快，超前学的孩子优势自然就体现出来了。所以不是超前学习没有危害，而是危害暂时不会显示出来。看看现在的名校，有心理问题的孩子比以前多多了，其实就是超前学习带来的。

写在最后：

现在，我们的教育已经把超前学习当成了一种学习方式，越来越多的孩子开始了超前学习，小学学初中的，初中学高中的，反正就是在老师讲之前就把课文学了一遍，而且这种学习方式越来越被老师和家长推崇。真不知道这样的局面是悲还是喜？

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