为积极发挥雨花教育高质量发展品牌的辐射引领，由雨花区教育局、溆浦县教育局主办，雨花区教育科学研究所、溆浦县教研室承办的教研员、名师送课送研活动，于2024年10月24日下午,在溆浦县各中小学揭开了序幕。此次送教送研活动，雨花区各教研员、骨干教师和溆浦县各学科骨干教师“同课异构”，同场竞技，旨在促进双方教师专业化发展，促进两地教育教学水平的共同提升。
溆浦县第一中学李玲玉老师和雅礼雨花中学罗雨璇老师先后执教《相似三角形的判定》。两位教师尽显个人魅力，异曲同工之妙给听课者留下了深刻的印象。课后的互动研讨更让大家受益匪浅，雨花区教科所副所长、数学教研员李超贵老师的指导不仅让教师们解开了新课程实施过程中的疑团，更让听课者明晰了努力的方向：锚定素养目标，聚焦学生发展。
在溆浦县鹿鸣学校录播室，阳尹婉老师与雨花区实验中学的王丹老师一同《设计和制作简易供氧器》”。阳尹婉老师让学生学思结合，学以致用；王丹老师精心设计的实验活动，与生活环境相融合，培养学生爱护环境，低碳出行的生活态度。在热烈的评课议课活动之后，雨花区教科所中学教研室主任、化学教研员叶兰老师为与会人员带来了题为“新课标视角下——建生态课堂，见学生未来”的精彩讲座。
卢峰镇中学杨启中校长对送教团队的到来发表了热情洋溢的致辞。随后，杨梅枫老师和长沙市一中新华都学校的李昊老师以亲切自然的教态、流利清晰的口语，为大家展现了两节别开生面的课堂。雨花区中学英语教研员张玲老师用实力、实在、实效、实践四个词对两节课给予了高度评价：，并对教师们的疑惑进行了一一解答，为各位老师指明了教学方向。
圣达学校赵桂华副校长强调，送教送研活动推动溆浦县地理教学发展，为学子们打开更广阔的地理知识天地。随后，谭湘琼老师结合当地的地理环境，设计了富有特色的教学内容；雅境中学赵倩老师通过巧妙的教学设计，将复杂的地理概念讲解得清晰易懂，提升了学生的思维能力。雨花区地理兼职教研员王佳妮老师的点评让老师们更加清晰地了解到了教学的重点和方向，为后续的教学改进提供了宝贵的参考。
屈原学校唐松香老师和雨花区新湘小学高佳宝老师分别围绕《认识周长》这一课题，给与会的老师呈现了两堂精彩的示范课。雨花区小学数学名师工作室首席名师刘宗田老师对此次“同课异构”的“同”与“异”进行了点评，希望大家要多鼓励学生表达自己不同的问题解决路径，培养学生的创新意识。
卢峰镇第三完全小学何艳老师和雨花区枫树山小学肖钰老师，分别在课例《I like noodles》中，均基于对教材的深入研读，以素养为导向，巧妙地运用了多样化的道具、直观的视频以及真实的模拟场景，紧密关联生活实际，以大任务贯穿教学始终，推进课堂学习进程。雨花区小学英语教研员胡小梅老师对两节课进行了细致的点评，然后以“片段教学的设计和实施”为微主题，分别从教学目标的设定、教学内容的选择、教学活动的设计、教学方法的选择以及教学评价的实施等几个方面和大家做了分享交流。
溆浦县小语工作室主持人向君兰主持了在溆浦县雅堂芙蓉学校的研讨活动。警予学校唐丽霞老师和雨花区泰禹小学叶晶老师先后执教《桥》一课。两节课各具特色，却都精彩纷呈，两位教师都巧妙地以小说的三要素——“人物、情节、环境”为框架激发了学生对学习小说的浓厚兴趣，又展现了不同的教学侧重点。雨花区教科所副所长、小学语文教研员范俊胜老师在点评中，从培养学科思维的主体性、主动性、整体性和层次性四个方面对两节课例给予了充分肯定。
雨花区教科所党支部书记李飏在总结中强调，“同课异构”的魅力就是思辨，我们既是观课者，也是思课者。不仅要观察课堂中学生深度学习是否真正发生，更要反思自己的自我学习是否真正发生；不仅要思考自己在观察课堂时是否能够从中汲取新的教学理念和方法，更要将所学应用到教学实践中去。
一花独放不是春，百花齐放春满园。通过本次送教送研活动，溆浦县教研室和各中小学负责人纷纷表示，活动提升了教师的教学技能，促进了教育资源的共享，增进雨花溆浦两地教师之间的交流和联动，促进了教育公平。他们更希望溆浦县中小学教师能够珍惜机会，积极参与、主动学习、深入交流，不断提升自己的专业素养和教学水平，为溆浦的教育发展努力追赶。（通讯员 范俊胜）